小学生因为刚进入学校，学习和写作业的习惯都还没有养成，容易出错，家长们都会在放学后，全程陪孩子学习。那么家长较适应孩子成长过程的陪同规律是怎样的呢?很多家长没能正确陪同孩子写作业，造成孩子养成了不好的学习习惯，还把家长气到生病。下面，小编分享一下合理的陪写作业的规律，家长们看看，自己平时有没有出现哪些问题。

　　第一部分，低年级——全陪

　　孩子刚入学的阶段，尤其是一年级的时候，建议家长能够全心的陪伴为宜。这个时候的孩子还没有养成写作业的习惯，通常会“写”和“玩”一起进行，所以需要有家长在旁边监督。

　　家长需要陪伴的是在孩子写作业的时候，纠正他不正确的坐姿、握笔姿势，这样形成好的习惯，不仅对眼睛有好处，也给高年级打下基础，增强写字速度。

　　孩子写完作业了，家长较好能够帮助检查一下，是否有落下没完成的。至于数学的错题以及语文的错字等问题，家长可以引导孩子一起检查，逐步养成习惯。

　　第二部分，中年级——半陪过度到不陪

　　上了三、四年级，如果已经打下好的习惯，这个时候的家长，就可以稍微一些。孩子已经在学校经历了2年的学习生活，基本上可以做到自觉的完成。家长更多的要起到监督的作用。

　　这个时候可以适当给孩子规定时间，比如家长了解了作业量以后，可以和孩子建议应该用的时间长度，如果孩子也能认可，那么就可以准备一个闹钟。这样做的好处是，避免孩子一边做一边玩，也为了孩子能够抓紧时间，以备高年级时更多的课业。

　　几次计算时间完成作业之后，家长和孩子就可以逐渐总结出作业的速度，适时的调整，孩子也慢慢的可以自己总结，掌控时间的能力会大大增强。

　　这个时候，家长就可以逐渐的抽身了，只是在每天作业结束的时候检查一下作业的工整，作业数量就可以。至于对错的问题，还是交给孩子自己完成。
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　　第三部分，高年级——彻底放手

　　如果到了五、六年级，还需要家长陪伴写作业，或是全程监督，这样对于今后升入初中也是不好的前兆了。10岁多的孩子，基本上可以做到自主学习，并且能够主动学习薄弱项，能够找到自己的学习方法。家长完全可以站在一旁，不参与，适当的需要配合的可以，比如默写这类的不容易自己完成的。

　　这个年龄段的孩子开始逐渐步入青春期，她也不喜欢家长过多的参与她的活动。家长放手的同时也要掌握好方式。比如孩子用手机的时间家长就要有所掌握，不能放任孩子随便使用，要在家长有效监督之下才可以。

　　家长只要掌握好这几个阶段，就可以适时的抽身了。只有大人主动的退出，孩子才可以总结自己的方法。比如我的孩子在需要默写的内容上，她会先读一遍要默的内容，录在手机里，然后默的时候就播放。这样既不用我的帮忙，她自己还可以掌握时间，尤其是英语，我的发音不标准，她经常听不明白，自己读了再录下来，就没有这样的问题了。

　　另外有几点需要注意：

　　-孩子写作业较好有一个固定的位置，能有自己的房间较好

　　-相对安静些的环境，尤其是低年级的时候

　　-有固定的人对孩子的作业进行监督

　　-家长要保持平常心，不要看到孩子不会就自己先着急，学习是有过程的

　　以上是小编给大家的建议，希望家长们能用正确的方法辅导孩子!