秦学站点
秦学官网
四年级语文阅读理解该怎么学?小学生怎么学习语文?
小新 2018-06-21 18:04:03

  四年级阅读理解,主要是以叙述文为主,四年级的小朋友通过一二三年级的积累,需要具备字(生字、同音、同型)、词(生词、近义词、反义词、ABB、AABB、ABAB)、句子(陈述、疑问、祈使、感叹)、修辞手法(比喻、拟人、夸张、排比、引用等)以及对文章的主题的理解能力,考试也就是这些内容。

  打个可能不恰当的比喻,好比一个人,字就是细胞,词就是组织,句子相当于器官,段落就是系统,段落组成文章,就像人体的消化系统,呼吸系统一样构成了人整体,修辞手法就是穿着打扮,主题就是思想灵魂。

四年级语文阅读理解该怎么学?小学生怎么学习语文?

  一、文章主题

  以人教版语文四年级下册为例,文章类型大致分为写景、写人(物)、记事,通过描写突出风景、人、物特点或通过某事件描写突出一个主题,四下的主题大概是:祖国河山之美、以诚待人、大自然启示(观察思考爱护环境)、战争与和平(热爱和平)、珍爱生命、迷人的乡村生活、执着坚持。

  四年级阅读理解,需要通过一些人物、事件的描写得到一些正能量的道理,比一二年级要更深入和复杂,需要为五六年级更深的阅读理解做好铺垫和基础准备。

  《桂林山水》文中用大海、、泰山、香山作对比描写了桂林的水和山,突出桂林山水甲天下和奇秀险的特点;

  《七月的天山》作者作用大量比喻句对雪峰、溪水、森林、花海的描写让人感受到七月的天山奇妙无比,引人入胜;

  《中彩那天》通过对父亲的表情,心理活动,与母亲的对话的描写,告诉我们诚实守信的道理;

  《夜莺的歌声》通过描写小男孩和德国军官的对话告诉了我们面对敌人要镇定自若,机智勇敢。

  二、修辞手法

  比喻:像老人、像巨象、像骆驼……像翠绿的屏障,像新生的竹笋;

  拟人:微风柔和地吹,柔和地爱抚着我的面孔。春天像刚刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着。

  夸张:不一会儿,数十只食肉鸟吃的饱饱的,发出欢乐的叫声,响彻云霄。飞流直下三千尺,疑是银河落九天。

  三、字词句

  这个就是需要日常积累了,听说读写很重要,我们需要对课本上的内容进行拓展,。

  四、建议

  1、课堂上专心,作业高质量完成,没有辅导班能够代替课堂授课;

  2、培养孩子阅读和写作习惯;

  3、有的父母可能没法辅导孩子的数学英语,但是语文应该是可以参与同孩子共同学习的,就像我们看春晚的小品,新闻报道、纪录片或者脱口秀节目,避免用眼过度可听听评书相声或者其它语言类节目。

  学习语文没有捷径,听得多,说得多,写得多,语文能力自然会提升,生活中有很多老师,哪怕是一则广告,一首歌曲,一款手游的配音都会对孩子有所帮助,建议在孩子的天性和兴趣上去培养听说读写的能力,因为语文无处不在。

0试听各科目课程
xhwy668668
加入家长交流圈,添加微信号xhwy668668 加入家长交流圈,添加微信号xhwy668668
热门活动
秦学教育
亲爱的家长(学生)您好:
恭喜您,您已经预约成功!
同时你将获得一次学习测评机会
+年级学科资料