小学的成绩一般从三年级之后就能分出高低了，而且三年级之后的学习在难度上也会提升一些档位，四年级之后班级中可能不及格的学生会增加，这些在的程度上是可以避免的，家长的前瞻性以及对孩子的学习的关注度也是程度上决定着是否是班级的前几名或者后几名。因为小学的成绩其实和家长的关心有着很大的关系。具体小学三四年级的学生家长应该怎么去辅导和帮助自己的孩子学习，请参考下文。

　　一、三、四年级教材难度比一二年级有所增加，并且还增加一门新课英语。

　　一、二年级无论是数学还是语文都比较基础，题量也比较少，而从三年开始难度开始增加(阅读题短文增长，作文要求变高;数学中计算量变大，应用题题意理解变难)，又加了一门英语，作业量明显增大，分配在其它课上的时间变少，孩子时常作业做完已在晚上9:30以后。

　　二、小学的成绩与父母有很大的关系，父母辅导给力的孩子成绩也高，父母不管的成绩也低。

　　小学的家长太强大了，很多家长都是专职陪读，加之小学知识简单，家长都可以辅导，检查作业、批改作业尽力。有的家长甚至还将孩子送进辅导班或请家教进行辅导。我以前一直认为学习是孩子自己的事，自己小时候上学也没有人管过，靠自己努力不也考下了大学，但现实是现在和以前不一样了。我平时自己工作忙，很晚才回家，匆匆将孩子作业进行检查，孩子也无时间改错，我觉得这也是造成我孩子成绩下降的一个原因。

　　三、学习习惯的好坏会影响孩子成绩的高低。

　　好的学习习惯可以让孩子的成绩稳步提升。我的孩子学习习惯并不好，做作业三心二意，一会儿喝水，一会儿上厕所，一会儿吃零食，并且做题马虎，读题极不认真，经常因为未认真读题而出错，这在一、二年级时还不明显，随着年级的升高这些缺点对成绩的影响就越来越明显了。

　　四、学习方法的问题

　　一二年级成绩具有欺骗性，只要智力正常的孩子，上课正常听课，回家作业完成，成绩一般不会差的。因为一二年级的知识比较少，主要是培养学习习惯的。

　　还有就是不少孩子在上小学前已经上过幼小辅导班，一二年级就算上课不认真听讲，成绩也不会太差，养成上课不认真听讲的习惯后，三四年级知识开始变难，依靠原来的“小聪明”已经不能取得好成绩了。

　　五、年龄的增长，自我意识的增强。

　　不少家长有这样的感觉，一二年级的时候，你吵着让孩子写作业，孩子就算不太愿意也会去写的，但是到了三四年级之后，孩子会“顶嘴”了，变得不听话了，其实这就说明孩子长大了，有了自己的“小心思”。

　　孩子到了三四年级后，自我意识逐渐养成，单纯的依靠批评来教育孩子已经不行了，这时也要开始关注孩子的心理问题，孩子的所想、所玩、所谈的事情也会发生改变，包括人际交往也开始改变。

　　我觉得可以从这些方面入手去解决

　　1、培养孩子的良好习惯。当然这不是一朝一夕的事，家长需要监督其执行，并且为孩子带好头，如不在孩子面前玩手机。

　　2、家长重视孩子的学习，配合老师完成家庭作业的检查、改错、背诵、听写等任务。

　　总之，孩子成绩下滑家长也不用焦急，找出原因努力改正，定会取得进步。