小升初的改革在很多的地区已经开始实施了，目前被关注较多的就是小升初的公民同招，这是一个为了教育能够更加的公平而实行的一项政策。但是即使这样，择校热依然此消彼长，热度不减，这是因为每一个家长都深刻的意识到孩子能够上一所好的学校，对于孩子的未来是的有帮助的。就省已经确定实行摇号的地区来说，即使民办中学的名额有限，为了保障生源，还是会有一部分的自招名额。不过不管怎样，孩子的学习成绩永远都是较有力的敲门砖。下面我们看看一个好的学校对孩子的未来的影响有多大。

　　选择一个好的学校对孩子的影响大不大?伊顿教育老师以为，这个问题是毋庸置疑的，以前有篇课文里讲到“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”，同样的材料，由于不同的环境较终结出不同的果实，这就是环境的作用。

　　时下炒的很热的一个话题是“择校热”，其实除了“择校热”，还有“择班热”“择师热”等等，父母们这么热衷于“择”来“择”去，并不是毫无理由的。

　　伊顿教育老师以为，好的环境或班级会收获以下几点好处：

　　1.教师队伍整体水平较高

　　孩子去学校，就是为了学知识，但不是老师的素质都在一个水平线上。相对来说，那些被老百姓认可的好学校，里面教师的数量，要多的多。

　　而有老师“教学”，孩子成才的概率自然也会高许多。

　　2.学习氛围较好

　　我们普遍认为的“好”学校，一般都是经过时间和历史验证的学校，这样的学校普遍也是当地政府比较关注的学校。所以，这类学校往往也成为当地，学生集中的地方。

　　和一般“”人在一起，自己也很容易变得，上课大家都在认真听讲，你不可能和别人交头接耳，不好听点，即使你想说个小话，周边可能连一个搭理你的人都没有。

　　在这样的环境里，你不学习干什么?作业上也一样，别人都认认真真写作业，不可能每次都把你单独送到老师那儿吧，所以，你也只能选择认真完成作业!

　　3.同学关系融洽

　　刚才说过，这些大家心里所认可的学校，无论什么原因，他们已完成了初级阶段的过渡，所以，往往集中了大量的学生。

　　“”学生往往不止成绩，多数情况下，品德、为人方面同样“”，在这样的环境里，同学关系一般情况下也是相对不错的，一般不会出现拉班结派的情况，也很少会出现打架等恶性事件。

　　4.资源丰富

　　“”学校的各种资源相对来说也是很多的。就拿图书来说，普通学校的图书室很多时候只是一个摆设。而这些好学校里的图书那可是实实在在的多，而且能按时开放。

　　又比如“实验课”，许多普通学校的“实验”课基本没有，学校可能连个像样的实验室都没有等等。

　　我们常说“群众的眼睛是雪亮的”，社会上不会无缘无故的出现“择校热”“择班热”等等。

　　所以，伊顿教育老师较后的建议是，能进一个“好”学校，还是选择一个好学校吧，如果实在不行，那就选择一个“好”班吧，如果“好”班也不行，较起码也要选一个“好”班主任吧!