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作文素材怎样更好的积累?伊顿教育老师分享作文素材积累方法!
小蜜蜂 2020-02-08 14:45:20

  作文素材的积累是写好作文的保障,有的同学虽然看很多佳作,也有了很多的美文的赏析经历,但是想要写作文的时候,却还是发现提笔悬肘,无从下笔,这其实还是素材积累的不好,怎样更好的进行素材的积累呢,本次伊顿教育小编就给大家分享积累作文素材的技巧,帮助大家在作文写作上能有一些新的见地。同时,如果你想在作文写作上有更好的冲刺,可以来伊顿教育作文辅导班,详情拨打电话400-029-6659.

作文素材怎样更好的积累?伊顿教育老师分享作文素材积累方法!

  作文素材抄了一条又一条

  时评美文读了一篇又一篇

  轮到自己写作文

  一拍脑袋

  还是不会!

  ……

  别方!

  高考考生的作文素材积累方法

  来啦!!

  养成积累的好习惯

  就我自己而言,在高考复习期间,在语文基础上花的时间是较少的,但是贡献给课外书目的时间却挺多。很多人积累素材都是死记硬背,但这样在考试的时候往往会脑子一片空白,所以尽管时间不够分配,也要留出一部分给阅读。下面给大家分享几类素材来源。

  一是人物类或者时事点评杂志。比起素材书里整理好的一些片段,更建议大家对整个人或者整件事有个大概的了解,这样组织起语言来才不会乱成一锅粥。可以把这些当成故事来看,也不会乏味。

  二是诗歌和散文。虽然议论文很少需要华丽的辞藻。但是积累一些优美的词句可以起到很好的点缀作用。这样老师在改卷的时候也会眼前一亮。

  三是的高考范文。高考作文一般都有模板或者套路,所以要出彩也并非易事。多看看往卷的范文,可以找找灵感也可以学习一下别人的切入点。

  学会分类摘抄和积累

  高三年脑子通常的用不过来,所以光看不记的话效果也很差,千万不要觉得摘抄很浪费时间,在摘抄的过程中会让你的印象更深刻一点,也方便以后查阅。

  说到摘抄,建议大家使用活页本,这样比较方便不同类型的整合。可以按照人物事迹、好词好句、历史故事、名人名言这样的分类进行归纳总结。

  具体摘抄方式

  •关上作文书,我们来玩天天爱消除。

  多年前我就发现,作文题其实都是换汤不换药的,即使命题老师选择了一段多新颖的材料,背后的展示的也是老主题。

  其实历年写来写去,无非都是「百折不挠」、「不畏艰难」、「 努力奋斗」、「青春热血」、「知错能改」、「团结合作」、「民族振兴」、「环境保护」、「爱心关怀」、「语文&文学」、「学习&高考」、「亲情友情」、「诚实守信」等数个方面。

  有些比较抽象的作文题还可以往好几个主题里套,印象较深的就是99年高考作文《假如记忆可以移植》,有篇作文是编了一个简单的故事,把楼兰女尸的记忆移植到女科考队员身上,回想起了楼兰古国衰落就是由于不重视环境保护,破坏树木所致。

  来一个总结:

  1.每个主题下收集适量的素材即可,不要过度收集,但要做到主题齐全。2.多根据往年的各地作文题目去收集相关素材,特别是经典主题以外的新兴主题,防止突然出现。

  •司马迁李白过气后,谁是人气正旺的新秀们?

  从用户体验的角度上来,看高考作文的老师是要在酷热天气下看上百份作文的。单凭想象就知道,老师看到司马迁和李白等常见素材的概率极高,一百份作文里较少也会过五十次。

  在这样的情况下,写得再精彩的司马迁李白也不会留给老师特别的好感了,实在是有需要避开各种常见的人物素材。

  比如,以我个人的知识面,可以用晏几道代替李白,用谈迁代替司马迁。

  我总结出近几年的作文中,特别突出的人物素材就是作家群体,除此之外还有艺术家、戏曲家、科学家等,可归类为文化人群体。

  山东省作文《打不垮的信念》:谈迁、奥斯特洛夫斯基、卡莱尔。

  福建作文《于逆境处捡拾一地馨香》:沈从文、林徽因、苏轼、弘一法师。

  作文《一事能狂便青春》:王国维、戴尅戎、拜伦、鲁迅、萧红、丁玲。

  作文《 推开门 走下去》:梅贻琦、钱钟书、杨绛、梁思成、林徽因、金岳霖、汪曾祺。

  各种动物植物在历年的作文里,一直在出镜着,不可忽视。甚至于几年前常出镜的春蚕、雄鹰、蜜蜂,也被一批新秀所抢镜着。韩信,受胯下之辱,依旧如雪底苍松,耐得严寒,宛若羽化之仙。

  小小的三文鱼,河流是它今世的家,海洋是它前世的梦。在肉眼不可及的河流深处,它们奔涉万里,不休不止,正以一种极其悲壮的形式主演着一种存在千年的对梦想的坚持。生命如此短暂,却不留私心地将青春消费在回游中。它们选择流浪青春的远离,却将生命代代延续,成为永恒。

  大家可曾知晓,小麦花一生只开五分钟。或许,我们认为,五分钟太过短暂,可是小麦花却静静地绽放,尽心地开放,安心地等待生命的凋谢。它没有忘记使命,它要留下那饱满而灿烂的果实,供人享用。这,是小麦花的永恒。

  •老师不想看毛胚房,你得先来精装修。写作文的一大误区,就是以为把一堆素材摆上去就可以了,就好比把粗加工的菜端给人去吃,能吃饱,但是不好吃。

  素材要加工,我拿一个栗子来重点分析:

  福建作文《于逆境处捡拾一地馨香》里的一段:

  “你是爱,是暖,是希望,你是那人间的四月天。”林徽因,一位走在人间四月天的才女,纵使斗转星移,流逝的时光之水也无法冲走她的绝世风华,反而像那醇香美酒,时间愈久愈迷人,愈耐人寻味。上世纪三十年代,她不顾重病缠身,奔走于穷乡僻壤、荒山野岭之间,在荒寺古庙、危梁陡拱中考察研究中国古建筑。即使命运向她发出狰狞的冷笑,她依旧用泠泠清音对生活说;“我认定生活本身就是矛盾的,我只要生活,体验到极端的愉快,灵质的、透明的、近于神话理想的快活。”林徽因用乐观的笑音点亮的四面暖风,于逆境处翩然起舞,与灵魂缱绻共舞。

  除了个别句子,其他的语句都感觉很虚,套到谁身上都一样。

  让我根据原文来玩一把造句吧:

  纵使斗转星移,流逝的时光之水也无法冲走钱学森对祖国多年的思念。

  即使命运向梵高发出狰狞的冷笑,他依旧用泠泠清音对生活说:“即使是在较简陋的屋舍内、较肮脏的角落里,我也能发现美的图画、美的素描。”

  张海迪用乐观的笑音点亮的四面暖风,于逆境处翩然起舞,与灵魂缱绻共舞。

  把林徽因素材段的句子,用其他人物来代替,是不是毫无违和感?

  百度了一下:“你是爱,是暖,是希望,你是那人间的四月天。”是林徽因传记的标题。“我认定生活本身就是矛盾的……”其实不是她对生活说的,是她写给沈从文的信里的,是安慰沈从文的感情问题的。

  把一个人相关的话背上一两句,考场上用上来,。

  给你的建议:

  1.在作文素材本里多收集“命运向某某发出狰狞的冷笑”等万用套词套句,平时多背背。还好是与你准备的人物素材配备在一起,组合成完整的句子或段落,整体记下来。

  2.相关的套词套句,要根据男女区别、古人现代人区别来多准备一些,不应胡乱套。随着考场作文的不同,灵活变动一下就可以了。

  •你在作文里的奇幻之旅

  除了各人物动物植物名言素材以外,作文里相当重要的一大块素材就是「奇幻之旅」。

  在作文里,并不是直白地写「我要坚强、我要乐观、我要不畏艰难」,而是要大量用比喻,大量涉及到「爬山」、「航海」、「道路」、「吟唱」、「作画」等方面。

  比如:

  而后扬鞭东指,在别人的呶呶不休中,抵达登高望远的成功彼岸。

  当史铁生带着青春的质朴在轮椅上放声歌唱,新时代的我们有什么理由失落于生命之将老,而不积极地面对生活?

  迎着晨曦微光印上时间的痕迹,跋涉于人生浅滩的步伐逐渐蹒跚;带着珍惜的心行走,不老的生命会在风浪之后更加通透与慈悲。

  特别是「爬山」主题,就包括很多风景美词:

  流水潺潺 鸟语花香 古木参天 林静山幽 云海茫茫 群山隐约 柳絮翻飞 莲花开落 微风抚过 云淡风轻 天朗月明 云白山青 清泉石立 花迎鸟语

  在作文里,你得一会儿颠簸于穷山恶水之境,一会儿站在历史的海岸,一会儿又乘一叶扁舟乘风破浪,一会儿跋涉于人生浅滩,你得游遍高考作文里的这几大胜地。记下适量这样的奇幻之旅句子,你能开头中间结尾四处摆放,阅卷老师都喜欢。

  •如何伪装博览群书在作文里若能用上几个世界名著里的素材,会使得整篇作文高大上,增加老师的好感。

  而且伊顿教育作为呢辅导老师发现,世界名著里不少人物是符合高中议论文的主题的。比如《悲惨世界》里有宽恕之心的米里哀主教,《双城记》里为爱牺牲的卡顿,《雾都孤儿》里拯救孤儿的南希。

  伊顿教育作文辅导老师个人观点,只需要看过长篇文学作品改编过的电影,记住主线情节,再查查百科,就可以总结素材了。当然,像《神探夏洛克》这类改编过度的影视作品不在讨论范围内。

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