当前小孩从小学开始就开始拖着书包箱子去上学，放学回家，本是童心爱玩时期，却大部分学生要在家长的监督做家庭作业。小孩不愿意做家庭作业也是不难理解，程度上不能怪小孩不爱学习，目前社会上普遍的看法是小孩作业过多，小孩无法按时完成。小编结合个人经历对小孩不愿意做家庭作业的原因进行详细分析，并在此基础上提出对策建议。

　　一、小学生不愿意做家庭作业的原因分析

　　小学生不愿意做家庭作业的现象是一个社会共识，反馈了不是某一个小孩这个情况，现象普遍之广且长期处于这种现场，并不是一个好的兆头。俗话说“望子成龙望女成凤”，这并没有错，所以家长要求小孩天天学习学习再学学，不停地作业作业再作业，除了学校作业，还得进行补课、特长培训等。

　　对于学校的老师而言，希望自己班里取得好的成绩，且学生一学期的考生成绩就是老师较终的考核成绩，直接决定了老师的奖金、职称评定、工资等，因此，不停的安排作业，逼着小孩学习。

　　在从现在的教育来看，小学生课本上很多知识，相对于80后、90后的人来说，完全是初中时候才教的，很多题目别说现在的小孩无法做出，连很多家长都看不懂、做不对、不会做，因此在家庭作业的难度上也加大了不少，使得小孩子没这个能力完成家庭作业。

　　二、提升小孩完成家庭作业积极性的对策分析

　　既然无法改变现状，那我们就应该学会去适应现状生活，这就是生存法则。老吴建议从如下几个方面提升小孩完成家庭作业的主动性和积极性。

　　（一）、将小孩送到认真负责、认可度较高的托管机构

　　基于不少家长工作忙、应酬多，无法全心陪同小孩完成家庭作业，这样的家长可以考虑将小孩送入学校附近，且认真负责、评价较好的托管机构。通过的托管机构，督促小孩完成家庭作业，小孩在一起，有学习氛围，有助于增强学习效率和学习质量，当然这个要有经济基础的家庭才可考虑。

　　（二）、建议学校老师给小孩减负，改变家庭作业方式

　　常人说道，熟能生巧，所以，学生做的作业越多，巩固成果更好。从理上分析，确实没错，但是这个没有充分考虑到小孩的学习接受能力，很多学生没有这个能力去吸收、理解这些知识，可能做到事则其反的结果。

　　学生只考虑完成作业，并不在怎么理解，在有限的时间内，如果给学生减负，可能会更好的吸收现有的知识点，学习效果更明显，不至于让学生对家庭作业产生反感和恐怖。

　　同时，老师可以优化家庭作业难度，尽可能增加互动、智趣类作业，通过互动、实践增强小孩对知识点的理解，即能按时完成了作业，又增加了对家庭作业的兴趣。

　　（三）、建议家长对小孩劳逸结合，适当鼓励

　　不管家长有多忙，建议要有一个长期陪伴小孩学习的家长，且对小孩家庭作业做到提前了解，对于有难度的作业，可以和小孩一起完成，有的家长对自己小孩做的不错，通过每天给小孩的表现打分或者发星星，打分高或者获得星星多，周末可以带小孩去游乐场玩玩等奖励措施。家长要多鼓励小孩去思考，适当引导其思考，激发其兴趣爱好，通过一道题挖掘题后的故事，从而增加小孩的完成家庭作业的兴趣，又进一步拓宽了其知识面。