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高中数学成绩差有哪些原因?上数学辅导班能增强成绩吗?
小新 2018-09-07 17:43:36

  高中数学成绩差有哪些原因?补课能增强成绩吗?为什么同在一间教室,你的成绩就会差呢?这是有原因的!高中数学差的原因无非下面几个:

高中数学成绩差有哪些原因?上数学辅导班能增强成绩吗?

  1.初中的知识不牢靠、不过关。因为高中的数学知识虽然有其的独立性,但很多都是从初中知识演变后,加难度、加思维形成的。比如高中的“复数”,如果没有初中的有理数与无理数的知识,没有初中的平面直角坐标系知识,高中的“复数”根本无法学。再比如高中的“三角函数”,如果没有初中三角函数作为基础,也是很难学好的。

  2.初中以前、甚至追溯到小学,学习习惯就一直有问题,从来都没有好好学习过。这种情况进了高中,随着知识难度的加大,更是无法适应,成绩差就属于很正常了。

  3.智商较低、天份较差、接受能力低下。这种情况是高中数学差的学生中占比相对比较大的。他们较大的特点是理解能力、抽象思维能力不好;像立体几何、圆锥曲线什么的,根本无从下手,这样的情况,高中数学是无法掌握的,成绩差就成为必然。

  4.初中以前学习很认真,中考成绩也不错。但到高中以后,接触了不该接触的人和事,也就是我们平常所说的“学坏了”。

  心思都没有用在学习上,不是好吃,就是好玩;要不就是结交社会上的“街头小霸王”,整天游手好闲,一见课本就想睡觉,一到晚上就精神振奋、神采飞扬。这样的学生数学成绩差也就顺理成章了。

  5.虽然也听课,但从来就没有认真听课,脑袋里想的根本就不是学习上的事,想的都是满屏幕的《王者荣耀》与《吃鸡》游戏。数学学不好,还需要特别解释吗?

  那么补课有用吗?有以下几种情况:

  第1种情况,如果补课老师有足够的耐心,把以前的缺漏都补上,补课的效果当然会很好。

  第2种情况,补课老师的任务是首先纠正学生的学习习惯。这是一个比较漫长的过程,有的成功,有的失败。对于高中学生来说,失败的可能性远比成功的可能性要高得多。如果学生的学习习惯纠正比较成功,补课的作用就越大,成绩增强的幅度就越大。

  第3种情况,因为是天份的问题,非补课所能完成。补课的效果当然不会好,成绩增强极为有限。

  第4种情况,补课的重点是扭转学生的“三观”问题,我在这方面有过不少成功的案例,但不成功的案例更多。

  第5种情况,学生如果已经玩游戏上瘾,则补课没有作用。如果玩游戏还没有上瘾,则归到第4类,补课有不少成绩增强很多的成功案例。

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