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高中成绩不好了,应该怎么办?如何能够有效增强成绩呢?
小新 2019-05-22 11:18:41

  高中成绩不好了,应该怎么办?初中成绩好,高中不好了,补课还没有用,你说急人不急人?家长放弃吧,不会甘心,毕竟孩子已经了很多年。不放弃吧,又无能为力。所以,结果就是焦虑,学生焦虑,家长焦虑。这里小编给你几点建议:

高中成绩不好了,应该怎么办?如何能够有效增强成绩呢?

  1、正确定位:高中经过几次考试,就要给自己一个准确的定位,你初中再,那也是历史了,你现在的情况就是这么个情况,需要要悦纳自己。人贵有自知之明,多数时候,我们认识自己比认识别人更难,所以才用“贵”这个字。

  正确认识了自己,才能想办法解决问题,改变自己,否则只能去抱怨,去怨天尤人,去消极应对。

  2、提率:在高中,效率是较主要的,那些天天较用功学习的学生,一般都不是成绩较好的学生,甚至是成绩很差的学生,因为他们效率不高,因为他们是“伪勤奋”,是“假努力”,真正的学生是“该玩的时候玩,该学的时候学”。比如我班的和第二名,参加了学校的军乐队训练,在期中考试之后有运动会,而他们需要大量的时间训练和彩排,结果他们考试还是第一和第二,他们成功的关键,在效率。

  (1)上课的效率较重要:学习好的学生,都是想听课,会听课的学生,他们每节课都精力充沛,能够紧跟老师的思路,不分心不走神,能把重难点迅速记下来,可能是尽量消化吸收;而那些成绩差的学生, 一节课可能多半时间都在走神。

  (2)自习课的效率很关键:在高中,自习课是学生消化吸收的较佳时间,有的学生因为上课效率高,所以自习课效率也高。而有的学生,课上弄不懂,课下就更弄不懂了,为了寻求心理安慰别人玩的时候也在装模作样看书,晚自习回宿舍还带一本教辅,表面很用功其实什么都不懂。

  3、时间管理:有句话叫“穷忙活”,越穷的人看起来越忙活,越忙活越穷。学习也是一样,高中阶段学习紧张,那些不好安排时间的学生,就是“穷忙活”。

  (1)把事情分为重要的紧急的、重要的不紧急的、不重要紧急的、不重要不紧急的四大部分,然后区别对待,那么你就会发现,学习生活就会变得顺畅多了。

  (2)不要试图把的事情都做好,确保一直做较重要的事情。比如处理人际关系,你可能你不太擅长,但是不能因为这个,干扰了你的学习。再比如高一学习的9门学科,你能平均用力把学科都学好吗?语数外是150分,难道你不多分配一些时间吗?数理化难度大,难道你不多分配一些时间吗?

  (3)要学会放弃有些很有价值,但是出自己能力的事情。比如担任班干部,对锻炼能力很好,但是你成绩很差,能不能做好班干部?学生干部,首先的身份是学生,其次才是干部,如果只把自己当干部,不能把学习搞好,就是能力达不到,就是不称职,所以我的班长,都是班级前几名才能担任的,不是因为他们管理能力有多强,而是他们有能力兼顾学习和工作。

  再比如一些难题、题,虽然很重要,但是你一节课都做不出来,为什么不放弃呢?那些基础的、简单的、重要的题目,你都能确保得分了吗?

  先从思想上反省,然后落实到行动中,做好以上几方面,有助于帮助你解决问题。

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