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初一语文不好的原因是什么?怎样提升语文成绩?
小蜜蜂 2020-03-25 11:17:16

  语文的成绩在小学阶段的学习其实已经给初中奠定了的基础,因此当上了初一的时候,发现自己的语文成绩不是很好的话,就是自己在小学阶段的基础没有打好,但是语文学科的特点不像数学,知识的体系化比较的紧扣,语文的学习可以从自己想要真正的提升的那一刻起,来复习都是来得及的。但是我们首先需要知道自己的成绩不好的原因是什么,然后才能找到合适的方法去提升。

初一语文不好的原因是什么?怎样提升语文成绩?

  初一语文不好,原因有以下几点:

  一、小学语文的基础不牢

  漫长的小学六年生涯,学生已经掌握了常用字词的认读理解,具备了基本的阅读理解分析能力,常用文体的写作能力。如果这些基础知识和能力过关,到了初中,基本可以跟得上老师的讲课节奏和进度。反之,如果基础不牢,能力不够,进入初中之后,就很难适应初中语文老师的讲课节奏和速度,从而影响成绩。

  二、跟不上初中老师讲课速度。

  小学老师的课堂教学一般都很细致,从字词认读写到理解运用,从文章的朗读到分析到概括等,都会循序进行。而初中老师更愿意挑重点问题在课堂上完成,一些基础知识基本上都是学生自己在预习导学案中完成,或者学生小组间合作完成。因此,学习基础差,学习能力不足的学生就会跟不上初中语文老师的快节奏,越落越远。

  三、初中语文难度越来越大。

  现在的教材在改革,考试也在改革。教材中规中矩,考试内容却包罗万象。只读语文书本,在考试时是拿不了的。大量课外知识的考查,会让本来文化知识积累就不够的学生难以应对。

  四、学习语文兴趣和动力丧失。

  当进入初中的第一个学期的几次考试都以低分呈现在学生面前时,会严重打击学生学习语文的自信心。没了自信就没了动力,没了动力就没了目标。当一切都无所谓的时候,兴趣也就慢慢消失了。

  怎么办呢?

  根据学生实际情况,对症下药。

  一、家长要给孩子打气,帮他树立目标。

  不要一下子把目标定得太高远,免得让孩子知难而退。树立一个大目标,再分解成一个个小目标。每达到一个目标都要及时肯定孩子的付出和成就,也可以适当给些物质奖励,让孩子觉得有奔头。

  二、和老师沟通,和老师一起督促孩子。

  一个班级,几十个学生,老师偶尔关照不到某个学生很正常。家长要多跟老师沟通,询问孩子学习状态和成绩。没有一个老师讨厌关心孩子成绩的家长,老师会因为这样的家长而开心,而欣慰。沟通的结果是老师和家长共同鼓励孩子,让孩子进步。老师的鼓励,孩子更重视。这会让他在班级里抬起头来。这种自信是较好的学习动力。

  三、陪伴孩子多读书。

  初中语文老师是会布置读书任务的,但是有些学生自律性差,回到家,没人看着,就不会翻开书本。或者,即使是翻开书本,也是神游天外。家长较好找时间和孩子一起读书,一起探讨书中内容。也可以故意和孩子唱反调,激发孩子和你的辩论兴趣,这对书中内容的理解很有帮助,也免得造成阅读和理解两层皮现象。以身作则的家长,较能教育出好孩子。

  四、督促孩子写日记写随笔。

  学习语文,只读书不行,那是书呆子;只做题,那是做题机器。要想语文成绩好,阅读写作少不了。孩子爱读书了,学习语文的兴趣就会慢慢增强。再多多练笔写作,成绩就会提升很快。不要让长篇大论的作文吓着孩子,那自然有老师会要求。而在家里,只要让孩子随便写写就好。写日记,这读后感,摘抄,仿写,写想象作文,只要孩子愿意,写什么都行。这些看似和语文学习无关的写作练习较锻炼孩子写作能力。一张语文试卷,作文就占据半壁江山。作文写好了,语文成绩还愁什么呢?

  较后要特别提出的是,千万不要给孩子买一大堆练习题做,那样只会让孩子越来越讨厌语文。

  总之,要想增强语文成绩,就要多读,多写。

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