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怎样培养孩子对物理学科的审题能力?
小董 2020-07-29 17:57:38

  在学生学习过程中,经常出现上课听懂,而不会解题或者考试过程、作业错了很多,而再次做的时候却能够做对这些情况。这时候我们往往会说是学生粗心造成的。   仔细分析一下粗心的原因是什么呢?往往是基础不扎实、审题分析能力较弱。审题是解题的开始,审题能力是一种获取信息、分析信息、处理信息的能力。这种能力并不是天生就有的,它需要通过学习、积累、反思、巩固的一个长期过程。不仔细审题往往造成学生在做题过程中进行机械的模仿,题目稍微灵活一点、变化一下就不会做了。因此要增强学生的解题能力,首先需要增强学生的审题能力。

  审题过程应注意以下几点:

  一、读题:

  读题是培养审题能力的第一步,通过阅读,可以明确题目所要表达的意思,为下一步做准备。读题时要养成认真、谨慎的习惯,可以对特殊的字、数据做一些标注。要做到眼到、心到,思考这一句话表明了些什么,从而弄清楚题目的意思。

  二、观察:

  观察与思维是紧密联系在一起的,在观察时伴随着思维活动。主要观察物理量,收集题目相关信息。判别出相关和无关条件等,罗列出简单的数量关系。

  三、列出数量关系:

  物理是由一些术语、一些物理量、一些文字符号和数量关系构成,它反应了物理量之间的联系。通过关键词找出隐含条件,能准确的表述出来,体现了学生的理性思考过程。一般方法有:顺推和逆推等,也可以同时使用。

  四、数据的处理:

  数据处理通常指计算过程,有部分学生计算往往出错,对于这部分学生可以强制要求进行笔算而非心算。同时可规范草稿的列法,避免誊写错误,减少过失性失分。

  总而言之,审题能力的培养对于学生学好物理是重要的过程,这种能力的培养需要一个过程,审题能力和审题方法的培养是一个长期潜移默化的过程,需要刻意训练的过程,是以学生为主体,老师为导向,训练学生自主学习的重要措施。


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