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怎样培养孩子学习背诵古文的兴趣?
小新 2018-11-22 15:00:09

  目前,随着“大语文”改革的渗透,古诗文的考查呈逐年加大的趋势,小学教材部编本古诗文占选文的30%,而到了初中则占到了57%,高中更是成为学习的重中之重,则且古诗文阅读已成为中考和高考的较大难点,因此从小培养孩子的古文阅读能力成为语文学习的关键。那么怎么增强孩子背诵古文的兴趣呢?

怎样培养孩子学习背诵古文的兴趣?

  选要明确一点,古文学习是一个循序渐进的过程,而兴趣的增强更是一个不断培养的过程。

  第一阶段:从浅显易懂,好学好背的小古诗文开始培养。

  兴趣的培养从来都较忌讳进步,特别是小学生,如果所学古诗文既难背又艰涩难懂,那么背古诗文无异于苦差,因此在学习时要从三言开始,慢慢过渡到五言,再到七言,篇幅从几句开始才有利于兴趣的培养。

  因此,一二年级小朋友可以熟背《弟子规》《三字经》《笠翁对韵》和一些浅显易懂的五言绝句,在背这部分内容时以诵读和背诵为主,以讲解文意、穿插古人小故事为辅,目的在于培养诗文的语感和理解能力。

  第二阶段:背诵唐诗、宋词体会诗句的美感和诗人的情怀。

  唐诗宋词以它短小精美的言词,充沛动人的情感而被人们所喜爱,用古诗词名篇来熏陶学生的学习兴趣,增强学习古诗文的能力再合适不过。

  第三阶段:背诵短小且寓理深刻的小古文,阅读并理解篇幅较长的文言小说或历史人物传记类古文。

  经过古诗词背诵的积累,孩子们对古文阅读有了的感知力,此时就可以阅读一些半文言半白话的明清小说了,比如《三国演义》《西游记》《水浒传》等名著,也可以读一些类似《曹冲称象》《程门立雪》《凿壁偷光》等古人小故事,也可读一些寓言小故事,如《刻舟求剑》《守株待兔》《愚公移山》《狐假虎威》等,还有神话传说类小文言文,如《精卫填海》《夸父逐日》《盘古开天地》等。

  总之,古文学习离不开背,但背要从易到难,当背诵达到的量,阅读理解能力自然就可以增强,到了初中高中学习古文,并进行古文言文课外阅读才不会感到吃力。

  另外,背诵古文要有的情感和氛围,可以家长和孩子互背,也可以由老师安排和同学比赛,要体会到古诗文背诵的乐趣和成就感,才更有利于兴趣的增强。

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