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人教版二年级数学易错题型及分析,快来学习吧!
小新 2018-11-14 16:16:18

  元旦过后,马上就要迎来第一学期期末考试了,同学们还在为英语而感到难过吗?不用担心,学习是一个循序渐进的过程,我们在日常学习新知识的同时也不能忘记巩固复习所学过的就职时,伊顿教育网的老师们为同学们准备了在这一学期当中,我们所学的知识重点,方便我们更好的复习和巩固,这都是一些很典型的题,希望同学们能够认真完成。 

人教版二年级数学易错题型及分析,快来学习吧!

     1、奶奶今年63岁,小芳今年7岁。奶奶比小芳大多少岁?

  36-7=29(岁)

  错因分析:把63看成36了,也就属于看(抄)错数字

  2、二年级有3个班。2班比1班多5人,3班比1班多3人。3班人数较少。

  错因分析:不能正确理解数量的大小关系。

  3、大青拍了135下皮球,小青拍的比大青少一些,小红拍的比大青多一些。

  1)小青较多拍多少下?135-10=225(个)

  2)小红较少拍多少下?135+10=145(个)

  错因分析:不能准确理解“较多”与“较少”的含义。

  4、做一道加法算式,小明把一个加数个位上的6看作9,把十位上的1看作7,得到604,正确得数是(588)。

  错因分析:没有理解个位、十位分别看错的数实际是多余的数,而直接减掉了16。

  5、有三根绳共长60米,其中一根比较短的一根长5米,比较长的一根短5米,较长的一根长多少米?较短的一根长多少米?(这题是试卷的附加题)

  较长的60米,较短的5米。

  错因分析:假设3根绳子一样长,60÷3=20,则较长:20+5=25 较短:20-5=15

  6、每根甩绳长5米,将42米的绳子剪成8根甩绳,够不够?

  43÷5=8(根)……3(米)不够

  错因分析:把42看成43,算法正确结论错误。

  7、全班有60人,其中男生是女生的2倍,你知道有多少男生,有多少女生吗?

  错因分析:这是个和倍问题。三年级学习了以后就会明白。

  8、为了吸引顾客,市准备用“2盒牛奶,3盒酸奶”组合,制成礼盒再销售,较多可以制成多少礼盒?

  商品名称数量

  牛奶 18盒

  酸奶 24盒

  可以制成20个礼盒。

  错因分析:先分别计算牛奶2盒一份可以分9份,酸奶3盒一份可以分8份,组合起来只能选择较少的搭配,答案应为8个礼盒。可以用花生和糖果搭配实际操作一下。
#p#副标题#e#

  9、18片钙片装一瓶,小辉每天坚持吃,早晚一次,每次三片。一瓶药够吃几天?

  18÷3=6(天)

  错因分析:没理解“早晚一次,每次三片”中包含乘法的意义2×3。

  10、一辆小轿车上有4个轮子和一个备用轮,现在有38个轮子,能装几辆这样的车?还剩几个轮子?

  38÷4=9(辆)……2(个)

  错因分析:没有能正确理解“一辆小轿车上有4个轮子和一个备用轮”的意思,训练增强学生的阅读理解能力。

  1、每3只皮球装1盒,17只皮球至少需要几个盒子才能装下?

  17÷3=5(盒)……2(个)

  错因分析:有余数的问题,建议用实物让学生装一装。

  2、小军拍球拍了31下,小丽拍的比小军拍的3倍少20下。小丽拍了多少下?

  31×3=93(下)

  93+20=113(下)

  错因分析:比多(比少)的叙述方式,学生不太适应。

  3、一捆电线上午用去68米,下午用去76米,还剩210米没有用。这捆电线比原来短多少米?

  68+76=144(米)

  210+144=354(米)

  错因分析:没看懂问题问的是什么,因此题目没解完,建议让学生反复读题理解。

  4、把两根长都是45毫米的铁条焊接为一根,焊接头用去了5毫米。焊接后铁条长多少毫米?

  45+45=90(毫米)

  90-10=80(毫米)

  错因分析:把两根长都是45毫米的铁条焊接为一根,只有一个焊接头。

  5、一本书278页,小明第整天看了55页,第二天比第整天多看了18页。两天一共看了多少页?

  55+18=73(页)

  278-73=205(页)

  错因分析:受干扰条件“278”影响,没看完所提问题问的是什么。应告诉学生,有些题的条件是没有实际用处的(干扰条件),应充分理解题意后再列式。

  6、植树小组昨天栽了105棵树,今天比昨天少栽了28棵树,两天一共栽了多少棵树?

  105-28=77(棵)

  错因分析:读题不完整,建议学生读完题后简述出“2个条件,一个问题”。

  7、养鱼场上午捕鱼504条,下午比上午少捕鱼196条。这个养鱼场整天一共捕鱼多少条?

  504-196=308(条)

  错因分析:与16题属于同一类错误,不会找中间问题。

  8、一批煤,已经运走了28吨,剩下的是运走的7倍。原有煤多少吨?

  28×7=196(吨)

  错因分析:与16题属于同一类错误,不会找中间问题。

  9、朱叔叔合每分钟走60米,他从家出发已经走了5分钟,离单位还有50米,朱叔叔从家到单位有多少米?

  60×5=300(米)

  300-50=250(米)

  错因分析:理解此题较好用图示,线段画出来就明显的知道用加还是用减。

  10、一张课桌62元,比一把椅子多34元。一套课桌椅多少元?

  62+34=96(元)

  96+62=158(元)

  错因分析:混淆了谁多谁少,可以让学生把“比一把椅子多34元”前面补充完整,再来反复读题理解究竟是谁的价钱高。

  1、小明买2卷胶卷,每卷36张18元,小红买了3卷胶卷,每卷24张13元。谁买的胶卷合算,为什么?

  小红买的合算,13<18

  错因分析:没通过计算直接看数据而得出错误结果。

  2、每班分成6组,每组植树8棵,三年级去了4个班的同学植树,一共植树多少棵?

  6×8=48(棵)

  48+4=52(棵)

  错因分析:4个班就应为4个48,属没理解乘法的意义。

  3、一桶油,已经用了28升,剩下的是用的8倍。原来有油多少升?

  28×8=224(升)

  错因分析:还是属于读题不完整,没看懂问的是什么。
#p#副标题#e#

  4、小明今年7岁,爷爷的年龄是小明的8倍还多5岁。爷爷比小明大多少岁?

  7×8+5=61(岁)

  错因分析:只完成了一半,求出了爷爷的年龄,没有仔细读问题“爷爷比小明大多少岁?”。

  5、计算一下一个月(30天)有多少小时?

  30×60=1800(小时)

  错因分析:没理解整天是24小时而不是60小时。

  6、小猴家住在游乐园的西北面520米,小狗家住在游乐园的东南面480米。小狗与小猴家相距多少米?

  520-480=40(米)

  错因分析:此题分析时较好画草图,理解方位,就直观了。

  7、今天是8日,星期一,到31日是星期几?

  31÷7=4……3

  错因分析:算式正确,但没算完。应再列:8÷7=1……1,因为余数是1,条件又告诉8号是星期一,所以31÷7=4……3,余数是3,应为星期三。

  8、青山村有63户人家,共158人,新林村再减少63人就和青山村人数同样多,新林村有多少人?

  158-63=95(人)

  错因分析:没理解题意,“再减少63人就和青山村人数同样多”说明新林村的人数比青山村人数多,应该用加法计算。

  9、小红有一些书,总数不到40本,把这些书摆成5堆多3本。小红较多有多少本书?较少有多少本书?

  40÷5=7(本)……5(本)

  错因分析:前半部分算式正确,但没理解被除数、商数、余数之间的关系。40÷5=7(本)……5(本),本来应该余3本,但计算中余5本,多出2本,就应在总数40中去掉多出的2本,40-2=38(本),所以较多为38本。较少则当商为1即每堆只有1本时,总数较少为8本。

  易错题案例:

  妈妈买一盏52元的台灯。

  (1)如果妈妈付的全是10元,她较少要付( )张10元。

  (2)如果妈妈带的钱正好够买这盏台灯,她较多带了( )张10元。

  错误原因分析:

  第1题:学生可能受数的组成的影响,52里有5个十和2个一忽视给出的条件“妈妈付的全是10元”即妈妈不可能有零钱,而错误地填成较少要付5张;第2题:学生可能忽视给出的条件“正好”和“较多”即妈妈除了2元以外其余的都是10元,而错误地填成较多要付6张。

  解题思路点拨:

  小朋友们仔细读题,你就会发现两道题不同:第(1)题,妈妈付的全是10元,而没有零钱,所以较少要付6张10元才够。第(2)题,妈妈带的钱正好够买这盏台灯,证明妈妈带的钱就是52元,所以她较多带了5张10元。

  解题过程:

  (1)较少要付(6)张10元。

  (2)较多带了(5)张10元。

  变式矫正:

  李老师买一只48元的足球。

  (1)如果李老师付的都是10元,他较少要付( )张10元。

  (2)如果李老师带的钱正好够买这只足球,他较多带了( )张10元。

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