加减法学习需要在理解的基础上学习才有意义，绝大多数孩子需要要五岁才能理解加减法，极少数孩子可以五岁之前理解加减法的含义。
大班的孩子思维才开始从形象思维过渡到抽象思维，孩子学习加减法，建议从实物开始。
比如：
妈妈拿1个苹果，再拿1个苹果，看妈妈手里几个苹果?孩子说出答案以后帮助孩子总结1个苹果+1个苹果=2个苹果，归纳为算式就是1+1=2。
妈妈手中有3块饼干，吃掉1块，让孩子看看还剩下几块?孩子说出答案，家长总结：3块饼干-1块饼干=2块饼干。归纳为算式就是3-1=2。
这样反复练习，反复归纳孩子就会明白：加法就是合起来，数会变多;减法就是去掉，数会变少。加减法互为逆运算。
孩子学习了5以内的加减法以后就可以引导孩子去发现计算规律，这样既可以引发孩子思考，又可以提习兴趣和效率。
这样经过反复练习，绝大多数孩子学会10以内加减法都不是问题。
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