较近，很多学校开启期中考试模式，好多学生都沉浸在分数的中，虽然说，绝不能推崇分数决定一切，不能把分数看得太重，不过，也要正确看待成绩。考试较重要的目的是在检测，不是让学生自哀自叹，因此，大家在考试后，要知道自己今后如何学习，要找准自己的目标，要知道自己的不足，学会查漏补缺，在下次考试中做到同样的错误不再犯，那么，学生如何在考试后改进呢?老师如何帮学生做好后面的复习?下面昆明一对一辅导老师为大家分享期中考试后老师的帮学计划，希望能给大家带来一些启发。

　　对于学生来说，期中试卷程度上是对自己上半学期学习状态的一种反应，是对学习情况的一种总结。通过这样的一份检测，学生能够从中认识到自己哪一部分没有学扎实，哪一部分已经得心应手，总结出自己进一步努力的目标，才是题中之义。

　　那么，老师们该如何对期中考试进行评析、总结，带着学生进行分析改进呢?不妨试试这几个方法!

　　方法1：

　　和学生来个又不失庄重的一对一谈话

　　在期中这样重要的节点上，能够发现学生在学习方面的心理状态并及时给予引导，这对孩子来说就是莫大的帮助了。

　　而所谓的谈话，事实上更重要的是谈心，很多老师都很困惑，究竟应该怎么谈，才能更好地引导学生呢?
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　　谈话要提前做好准备

　　老师应该提前做好准备工作，没有目的的谈心对学生和老师而言都是不好的。

　　要充分了解每位学生的性格，内向的学生应该怎么打开话题，外向的学生应该怎么收住话题。除此之外，更重要的是摸清孩子这一阶段的学习状态，此次考试出现了哪些问题，要怎么给学生正确的分析和点拨等。

　　谈话方式要因人而异

　　每个学生都有不同的个性，不同的兴趣爱好，而老师在谈话之前如果不了解学生的个性，很有可能会给学生指出错误的方向，甚至伤害到学生，因此谈话要因人而异。

　　性格外向的学生，老师可以开门见山，指出学生的问题所在和努力方向。而对于内向的学生，老师就要懂得迂回了，不妨抽空找个安静的地方，边走边谈心，营造一种的氛围，在迂回中让学生自己发现问题，找出解决方法。

　　同时，也不妨适时地给予学生一些鼓励和帮助。

　　谈话时要多听听学生的想法

　　在谈话后，不少老师都会觉得，学生并没有真正认识到自己的学习状态，也没能找到适合自己的学习方法。那么，是不是说谈话并没有用呢?其实这时候，老师就需要做一些反思了。

　　在谈话过程中，老师是不是一味地“自上而下”地沟通，有没有给学生时间来表达自己的想法，有没有听到学生自己在学习上的困惑点。这些都值得思考。

　　方法2：

　　不妨和学生家长多多交流

　　期中考试后的阶段，不是学生的主场，也不是老师的主场，更不是家长的主场，这是由三方共同组成的。

　　那么，针对期中考试后的这个阶段，是不是该给学生们来场主题班会，给学生们定定心呢?家长们在后续的阶段又该如何积极配合学校工作，给孩子们做好家庭方面学习上的辅导者?

　　开一场主题班会
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　　期中考试结束后，同学们这根紧绷着的弦骤然放开，难免会有些浮躁，这就需要开一场主题班会调节调节学生的心理状态了。

　　面对新的开始，学生们重新认识一下学习也是十分重要的。比如说，班会的主题可以是“学习是否只为考试”“考试的意义究竟是什么”“如何迎接新阶段”等主题班会，让学生在交流和讨论中正视这次考试，并用更积极和憧憬的心态去面对接下来的学习生活。

　　与家长及时沟通

　　对于学习成绩，相信很多家长都是十分重视的。期中这样大型的考试，对于孩子的学习情况，家长肯定是焦灼不安的。

　　这个时候较好主动先与家长沟通，及时将孩子的情况以及需要家长配合来解决的办法告知家长，让其安心。一条短信、一个电话都可以，这也在无形中拉近了老师与家长之间的距离，或者也可以开一场家长会。

　　让家长了解孩子在学校的情况后，不仅能让家长感受到教师对孩子学习的关注，同时也能得到家长的积极配合，为学生日后的学习制定全方位的学习计划。但有一点尤其注意：就是无论在家长会上或者是家长群里，较好不要公布学生的排名和成绩，尤其不可当众批评某一学生。

　　考试后的分析是为了找出新问题、发现新起点、追逐新目标。只有从中找出不足并持续改进，才能让孩子在下一阶段的学习中不留遗憾!