04喜欢滥用惩罚
爸爸:“今天试卷发下来了,考了多少分?”
孩子:“90分。”
爸爸:“才90分!考这么少你还敢回家?”顺手就是两耳光。
爸爸接着咆哮起来:“棍子拿来,自己打,打到我喊停为止!”
五分钟过去了……
孩子:“爸爸,我好疼,能不能不打了?”
爸爸:“痛了是吧!早的时候干嘛去了!”拽过孩子手里的棍子,一阵狂抽。
滥用惩罚,是造就孩子性格的懦弱的重要原因之一。打骂在某些时候的确能够起到一些作用,但是把打骂当做教育孩子的惯用伎俩,那确实就太不应该了!能好好说话的时候,尽量不用武力;实在忍无可忍的时候,先让自己冷静下来,再想办法解决。如果父母喜欢对孩子频繁的使用暴力,孩子性格不懦弱才怪!
05喜欢贬低孩子
孩子:“妈妈,我这次考试比上一次进步了一分呢!”
妈妈:“一分?一分你也好意思说?都几名了,还有脸骄傲!真是不害臊!”
孩子有些委屈,小声说:“一分也是进步嘛。”
妈妈:“看看你同桌,哪一次不是班级前三,就你这样儿以后就等着去捡垃圾吧!”
贬低孩子是很多家长运用得较得心应手的教育方式,不管孩子说什么,他总能的找出贬低孩子的证据。生活中,这样的家长可真不少:孩子进步了,他觉得进步不明显;孩子退步了,他却成天拿这些说事儿。优点永远被覆盖,缺点永远被无线放大,长期在这种家庭环境下成长的孩子,又有几个不自卑不懦弱的?
06父母要求过高
孩子:“爸爸,你看我画的画漂亮吗?”
爸爸:“没眼光!这还叫漂亮,那恐怕世界上就没有'丑'字这么一说了吧!”
孩子:“真的有那么差劲吗?可老师说挺不错了。”
爸爸:“老师?老师那是王婆卖瓜自卖自夸!她要是承认你画得太差,岂不等于承认自己教得太差?”
孩子:“……哦。”
在每个父母心中,都觉得孩子当下的状态不是较佳状态,都觉得孩子当下取得的成绩不是较好的,反而觉得孩子有潜能获得更高的成绩。对孩子高标准严要求,从某种意义上来说的确有促进孩子进步的作用,但是如果父母总是步步紧逼,让孩子喘不过气来,孩子在压力巨大的情况下,很有可能就会崩溃,从而变得胆怯起来。
07对孩子太冷漠
孩子:“妈妈,老师今天说我回答问题特别积极,特意表扬我了。”
妈妈:“哦。”
孩子:“妈妈,你看我写的字是不是比以前工整多了?”
妈妈:“哦。”
孩子:“妈妈,我在学校遇到一了件特别开心的事情。今天……”
妈妈:“哦。”
尤其是在这个网络异常发达的时代,有一部分父母“以身作则”的沉迷上了手机游戏和网络游戏,不管孩子给他说什么,他都一副敷衍了事的回答。父母太过冷漠的态度,会让孩子感受不到爱和温暖,他们开始封闭自己,有什么心里话再也不对父母倾诉,哪怕自己遇到了一些难题也不愿意对父母敞开心扉。
08父母关系不好
爸爸:“吵吵吵,你成天除了吵还会什么?”
妈妈:“你以为我想跟你吵吗?看着你都烦!”
爸爸:“烦你就别看啊!谁叫你看了!”
妈妈:“搞得我特稀罕你似的!没你我会过得更好!”
爸爸:“走啊,的!我还不想跟你过了呢。”
妈妈:“走就走,谁怕谁!”
长期生活在家庭关系不和谐的环境下,孩子是很没有安全感的,他总是自我怀疑:“是不是我不听话,爸爸妈妈才吵架的?爸爸妈妈会分开吗?他们分开了我怎么办……”越想越焦虑,越焦虑就越害怕,尤其是在看着别的孩子都幸福快乐的时候,自己就越是自卑,越是感觉自己低人一等。
09父母胆小怕事
孩子:“妈妈,今天高年级的同学无故欺负我。”
妈妈:“以后放学,别再路上逗留,万一再看到他,你就走远点吧。”
孩子:“妈妈,同学故意给我衣服上弄些墨水。”
妈妈:“可能他不是故意的吧,算了别计较。”
孩子:“他就是故意的!我明明都没有惹他。”
妈妈:“算了算了。忍一忍就过了。”
自身性格就比较懦弱的父母,在孩子面前也总表现出胆小怕事的样子。潜移默化里总是告诉孩子,别人错的都是对的,自己对的都是错的,的解决办法就是忍一忍,退一退或者告诉孩子“算了算了”。父母是孩子的第一任老师,也是较重要的一任老师,如果父母都觉得懦弱是理所当然,那孩子自然也不会有反抗的想法。