很多家长在孩子磨蹭问题上，首先的处理方式就是“催”。然而，没想到的是，催了之后，孩子反而变得更磨蹭。解决问题的关键不在于“堵”，而在于“疏”。孩子磨蹭，家长要从根本解决，找到孩子磨蹭的原因，慢慢引导孩子培养时间观念，孩子就会越来越自主。让我看看这位妈妈是如何解决孩子磨蹭问题的!
 

　　首先做的，是管住自己的嘴，控制自己不去催促，不去唠叨。

　　有意控制住自己不去催促孩子睡觉。催促，其实就是不相信孩子有自我掌控的能力，不相信他能管好自己——一个劲儿地催他还这样，要是不催他，还不定磨蹭到什么样呢!

　　可是，催的多了，孩子就对催促产生了免疫。

　　那时，常规性的催促已经不管用了，孩子会想：嗯，大人刚开始催，看来时间还早，还可以玩一会儿。直到动用重量级的“催促+发怒”，孩子就知道：嗯，这回来真的了，看来是到时间了。

　　慢慢地，催促的大人和磨蹭的孩子在无意识中形成了默契：不催——不动;小催——小动;吼着催——才动。

　　所以，第一步需要改变的，就是停止催促和唠叨，给自控力的小芽一点时间，让它慢慢破土长大。

　　这个等待的过程其实挺考验耐心的。

　　也许孩子习惯了被催促，一下子没人管了，会有一个反弹，磨蹭的情况会更严重，也很正常，需要我们多一些耐心和引导给孩子。

　　第二件事，明确父母和孩子的界限，分清磨蹭是谁的事，让孩子自己做决定，培养他的自主意识。

　　每次忍不住想催孩子的时候，就提醒自己：这些催孩子做的事情，是我的事还是孩子的事?如果是孩子的事，他不着急，我为啥要比他还着急?

　　这么一想，心态就缓和很多，不容易急躁了。

　　判断是谁的事，有一个很简单的标准，就是看这件事的后果由谁承担——谁承担，就是谁的事。

　　显然，起床、写作业、睡觉，这些都是孩子自己的事。

　　可是，催来催去，变成家长比孩子还着急，好像成了家长的事。

　　把本该由孩子自己负责的事情揽到自己身上，这其实是一种界限不清的表现。很多教育问题都起源于界限不清。

　　家长越过界限，孩子自然往后退缩，较终变成了家长支配孩子，孩子丧失了自主能力，习惯了在一声声的催促中按指令行事。#p#副标题#e#

　　第三件事，用行为引导行为。批评教育不能解决问题，训斥打骂更不能，只会导致更多的问题。

　　实践已经证明，批评教育和催促一样，效果都有限，真正有效的，是家长用行动引导孩子，在具体的事情中让他体会到磨蹭和不磨蹭的不同结果。

　　建议做法是这样：建议他几点几分出门比较合适，我们在这之前收拾利索，在客厅等着他，不催不喊。他什么时候收拾好了，就什么时候再出门。

　　会不会上学迟到?也许会。那他只能接受迟到的后果。

　　如果出门晚了，也不会批评或者发火，我会在路上点他一句：你看，咱们晚出来十分钟，就在路上多堵好长时间，弄不好就要迟到。明天咱们争取早十分钟出来，你还能早到校玩一会儿。

　　有过这样几次，孩子慢慢就会对什么时候出门心里有数了。

　　有时候，不妨狠下心来，让孩子承担磨蹭的后果。

　　我们催促孩子，初衷是为了帮他避免磨蹭的后果：上学迟到，没完成作业，挨老师批评……

　　在我们的催促下，总是有惊无险，表面看，我们帮助了孩子，实际上，却剥夺了他们对自己行为负责的权利。

　　就让他迟到一两回，挨两次老师的批评，他就会知道着急了。跌了跟头，下次才会注意看路。总是由家长带着绕开坑坑洼洼，就总也学不会自己看路——反正有爸爸妈妈领着我呢。

　　第四件事，平时注意培养孩子的时间观念。

　　小孩子磨蹭，一个很重要的原因就是对时间没有太多概念，就容易出现这样的情景：你这边已经急得火烧火燎，他那里还在优哉游哉。

　　橙子睡前喜欢听一会儿故事，总是听了一个还要听。后来我和他商量，只听5分钟，还给他设置了5分钟的闹铃。记得第一次设闹铃，铃一响，橙子惊奇地说：啊，5分钟这么短?

　　小孩子就是这样，当他对时间没太多概念时，你和他说：快点，还有5分钟就迟到了!他却对5分钟有多长没有概念，以为还早着呢，当然不慌不忙了。

　　培养孩子的时间观念，可以借助闹铃，提醒他用了多长时间，慢慢地，做什么事用多长时间，孩子心里多少就会有数了。

　　第五件事，多一些耐心，再多一些。要知道，孩子磨蹭，有时是正在积攒内心的力量，去面对他不愿意做的事。

　　发现了吗?孩子磨蹭的事情一般都是他不太愿意去做的事：起床、写作业、睡觉、做家务……换成让他们出去玩、吃好吃的、看电视，你见过哪个孩子磨磨蹭蹭的?都是一溜烟就跑去做了，抓都抓不住。

　　有的时候，面对困难或者不愿意去做的事情，孩子看上去是在磨蹭，其实是在做一个缓冲，积蓄内心的力量去面对。

　　有的小孩写作业遇到难题时会玩一会儿手头的小玩意儿，缓一缓，再接着做。在大人眼里，这就是在磨蹭。这时，就需要耐心等一等，别急着催，打乱孩子的节奏。如果玩得时间过长，再稍微提醒一下即可。

　　想一想，我们大人遇到难题的时候，不也会先放一放，刷会儿手机，吃点东西，重整旗鼓再来面对吗?小孩子也是一样啊。

　　这五件事，从意识到到做到，我花了好几个月时间。变化是在不知不觉中一点一滴发生的。每看到橙子有了一点小小的改善，我都会及时做出积极回应，强化他的行为

　　现在，我家的早上一般是这样的：橙子起床后会自己完成一系列规定动作：穿衣、叠被、铲猫砂、洗漱。吃饭还是慢点，有时会提醒他一声：还有几分钟就要出门了。书包前整天晚上会收拾好，再检查一遍有没有落下的东西。我们收拾好了，会等着他。偶尔他比我们动作快，会有些小得意地来催我们。

　　有时他还会有点小磨蹭，有时也会发一会儿呆，在我眼里都是正常的，顶多会提醒他注意一下时间。

　　现在想来，我已经好久没有因为磨蹭而冲他发脾气了。从一开始控制不发脾气，到现在觉得没什么值得发脾气的，在陪伴橙子成长的同时，我自己也有了提升。

　　其实，孩子之所以磨磨蹭蹭，有一大半的“功劳”在家长身上，每个磨蹭的孩子背后，都有一个不停催促唠叨的家长。孩子一磨蹭，家长第一反应就是催催催，越催促，越磨蹭，较终成为一个恶性循环。

　　等他长大了，开始独立生活，没有了父母的催促和控制，自控力又没发展起来，很容易放纵自己，看看那些在宿舍里逃课通宵玩游戏的大学生，看看那么多为拖延症而苦恼的成年人，就知道自控力有多重要了。

　　想让孩子不再磨蹭，就要先从改变自己入手，用自己的言行去引导孩子、影响孩子。说起来，这比催促、训斥、发火要难很多，需要大人对自己有觉察，对孩子有同理心，还要有足够的耐心——你，愿意做出这样的改变吗?