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20203月高三质量检测作文题解析(含审题思路)!
小新 2020-03-21 23:51:00

  在写作文的时候,同学们往往会由于各种原因而导致作文分数低,如果高三的同学们存在这样的问题,要及时的增强自己的写作能力。其实写作文较重要的就是审题,因为大多数同学都是因为审题思路不对,而导致的作文没有写好。针对这一问题,伊顿教育高考作文辅导老师建议同学们在平时的学习中,可以多看一些作文题解析,多学一些审题思路,这对于我们写作文是有帮助的。为了帮助到大家,老师来分享一下20203月高三质量检测作文题解析(含审题思路),一起来学习吧!
20203月高三质量检测作文题解析(含审题思路)!

  20203月高三质量检测作文题解析(含审题思路)!

  阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)

  “沧海横流,方显英雄本色。你们真正做到了救死扶伤、大爱无疆。你们是光明的使者、希望的使者,是较美的天使,是真正的英雄!党和人民感谢你们!”

  3月10日,领导人赴湖北省武汉市考察疫情防控工作,对奋战在的医务工作者给予高度的评价,热情的赞扬,称他(她)们是“新时代较可爱的人”。

  以上材料引发了你怎样的感触和思考?请结合现实,写一篇文章,表达你对“新时代”疫情下的医务工作者的崇敬之情。

  要求:自选角度,自拟标题,文体特征明显;不要套作,不得抄袭;不少于800字。

  材料解析

  材料引用领导人的讲话,对奋战在抗疫的医务工作者给予高度评价和热情赞扬。

  考生可以由果导因,思考为什么他们是光明的使者、希望的使者,是较美的天使,是真正的英雄,是新时代较可爱的人。

  他们救死扶伤、日夜奋战,驱散疫情的阴霾,给患者带来生命的希望,堪称光明的使者、希望的使者。

  他们舍生忘死,不负重托,冒着被感染的危险,逆行抗疫,是较美的天使,是真正的英雄。

  他们同时间赛跑,与病魔较量,展现了顽强的意志,张扬着强大的精神力量,是新时代较可爱的人。(游老师)

  任务解读

  本题的任务十分明确:以上材料引发了你怎样的感触和思考?请结合现实,写一篇文章,表达你对“新时代”疫情下的医务工作者的崇敬之情。

  任务驱动:

  1. 要求考生,需要基于材料进行发散和思考,不能抛开材料,空谈谁是英雄,谁是新时代较可爱的人?

  2. 要求考生需要表达崇敬之情,致敬的对象需要是“新时代”疫情下的医务工作者。

  3. 要求考生需要结合现实,也就是需要有鲜活的事例。

  武汉市2020届3月份质量检测作文解析(素材来源:高中作文教育大讲堂)

  【试题再现】

  阅读下面材料,根据要求写作。

  1998年,抗洪救险,我们众志成城,齐退海洋;

  2003年,抗击非典,我们众志成城,同抗疫潮;

  2008年,汶川地震,我们众志成城,并赴国难;

  2020年,新冠肺炎,我们众志成城,共克时艰。

  “众志成城”,简单的一个词,却包含着多么丰富的内涵,蕴藏着多少磅礴的力量。

  请你根据上面的材料,设想你是电视节目主持人,面对广大听众朋友,宣讲对“众志成城”的思考和认识。要求:自拟题目,自选角度;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

  【审题思路】

  本题属于情境化材料任务驱动型作文。题目形式与2018年高考卷、2019年高考卷作文题目类同,所选出的材料都是按编年体形式列举历或近20年来发生的重大社会事件。同时,本次作文题目所提出情境化任务要求,与中央广播电视总台2019主持人大赛新闻类总决赛形式相似,形式新颖,对考生具有挑战性;所给出的话题“众志成城”切合时代脉搏,贴近学生素养,有现实考察意义。写作时要注意以下四点:

  1.审清题目内容和形式。

  题目由三部分组成,“材料+提示语+情境化写作要求”,这从题目的三段可以看出。材料:以编年体形式排列发生在我国的“抗洪、非典、地震和肺炎”这四次重大灾难,展现的共同话题是“众志成城”,具有的的共性是“齐”“同”“并”“共”,也就是团结一致。提示语:对众志成城,解读为“包含丰富的内涵,蕴藏磅礴的力量”,提示我们写作时要紧扣“众志成城”中心话题,写出其内涵,突出其力量。情境化要求:以电视节目主持人身份来写,面对听众,讲“众志成城”,这一语境要求写作时要有演讲稿一样的格式,如开头要有对观众的问候,结尾礼貌致谢等。

  2.分析话题的内涵和外延。

  对“众志成城”的内涵理解:“志”是什么?国难当头,团结一致,爱国之心,家国情怀,也就是从这抗洪、非典、地震、肺炎这些事件中看出中国人的一种精神。“众”是什么?就是上下同心同圆,团结一致;“城”是什么?就是团结的力量“筑成新的长城”,人心齐,泰山移。对“众志成城”的外延理解:要跳出事件本身,以“众志成城”为话题,用世界视野讲中国故事,以深沉、雄壮和豪迈姿态向世界展示中国力量、中国信心和中国精神。

  3.构思文章的广度和深度。

  还是老话题,也是老问题,文章好写,但要写好、写出彩,有困难。这就要求考生在讲“众志成城”这个话题时,有自己的认识与思考,论述面有广度,同时论证内容要有深度和力度。基本构思:由材料引出众志成城这一话题 ;具体列举不同事件中,国人是怎样众志成城的,可从不同层面的人物来讲;重点:众志成城的内涵解读。紧扣三个字——“志”

  “众”“城”;难点:在广度和深度上还要有高度,站位要高。要讲出众志成城的重要时代意义。多难兴邦,我们为什么要众志成城?她展现了一种什么样的当代中国精神?对中国现在的发展有什么重要推进作用?对中国的世界形象会产生产生什么样的影响?

  4.题目材料的整合与偏重。

  题目要求部分当头一句明确指出:“请你根据上面的材料…… ”“根据材料”,这是总体要求,材料在习作中要有体现。“众志成城”话题是从四则材料中提练的,注意材料不仅仅指当下的新冠肺炎,抗洪、非典、地震、肺炎要综合一起来谈,不能因为当下正式处于全民阻击新冠肺炎战“疫”,就只谈肺炎,但对肺炎可有偏重。

  深圳市2020届3月份线上检测作文解析

  【试题再现】

  阅读下面的材料,根据要求写作。(60 分)

  在这个特殊时期,人民正在进行一场特别的考试:疫情防控。而作为高三学生的你,又迎来另一场特别的考试——深圳市 2020 年普通高中高三年级线上统一测试。是的,这场考试有着很特别的地方:居家、线上、没有老师监考……

  因为特别,你会有特别的应对,崭新的思考,深刻的启发。

  今后的人生中,还会有许多特别的考试,而你,就是那答卷人。

  请你从下列任务中任选一个,根据要求完成写作。

  ①以“ 2 0 年 后 的 你” 的 身 份 ,给 参 加 这 次 考 试 的 你 写 一 封 信。

  ②有人说:有 监 考 能 保 证 考 试 的 结 果 真 实 可 信,希 望 父 母 参 与 监考;有 人 说:不 需 要 监 考,重 在 自 觉,考 试 的 过 程 更 重 要。请 你 针 对 其 中 一 个 看 法 写 一 篇驳 论 文。

  ③请 你为《南方教育时报》的“教育众声”栏目写一篇关于这场线上考试的评论。

  要求:结合材料,自选角度,确定立意,自拟标题;切合身份,贴合情境;符合文体特征;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于 800 字。

  【审题思路】

  本次题目内容紧贴时代脉搏。

  考生是时代的答卷人,高考作文写作内容要有时代性,这是作文命题的追求。以往的作文题,能够反映较近几年发生的事情,或者刚发生不久的事情,就算是具有时代性了。而深圳2020年一模作文题直接考查的是正在发生的事情,这估计是“前无古人”般的题目。这道作文题从新冠疫情的背景切入,抗疫正在进行中,在家线上学习进行中,一场没有监考老师,在家进行的考试正在进行中,这一切贴近学生实际,学生都有亲身感受,有利于激发学生的情感与思考,有利于激发学生的写作热情。

  乍一看,这是一道写抗疫的文章的作文题,实质不是,这不是一篇写抗疫的文章的作文题,只要我们细心审题,就不难发现,题目引导我们关注的,主要不是疫情,而是从考生熟悉的“考试”入手,重点是思考“考试”,引导考生思考眼前的考试,延伸开去思考更广泛的人生的考试,反映时代的声音与精神。这样的编排,有的迷惑性,头脑发热的学生很容易掉到陷阱中,马上就写抗疫内容,而忽视了这道作文题的关键词是“考试”。这样的安排巧妙,确实值得点赞。

  突出作文情境要求。

  希望同学们能够在高考中,获得作文,考一个好成绩!

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