泰安二模考试已经结束，考生们有没有关注本次考试的试题，这次考试的语文试题的作文题目相对其他试题来说还是比较新颖的，泰安二模语文作文题目是关于树、鸟、人和说明性文字构成的漫画作文，有兴趣的学生可以收藏学习一下，一起来看看吧!

　　阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

　　一只站在树上的鸟儿，从来不害怕树枝断裂，因为它相信的不是树枝，而是翅膀。

　　要求：结合材料内容和寓意，选好角度，自定立意，自选文体(诗歌除外)，自拟标题;不要套作，不得抄袭。

　　命题方向

　　学会学习：勤于反思

　　实践创新：问题解决

　　人文底蕴：人文关怀

　　科学精神：理性思维、批判质疑

　　审题

　　限制性

　　1.内容限制。漫画由树、鸟、人三部分和说明性文字构成。审题立意时，考生应综合画面中的树、鸟、人并结合说明性文字进行联想和思考，脱离画面整体含意而只抓住画面中某一个要素进行引申阐发的立意均为跑题立意。例如：只抓住漫画中的树，写成“只有当自己足够强大时,才不怕来自外界的伤害”;只抓住人与鸟的对比，写成“认清自己，成就人生”等，就是显然忽略了说明性文字的导向;只抓住漫画说明中的“相信”二字，将文章写成“相信自己，永不言弃”，则显然忽略了较重要的要素“翅膀”。这些均是偏离了材料内容和寓意的立意角度。

　　2.思维限制。“一只站在树上的鸟儿，从来不害怕树枝断裂，因为它相信的不是树枝，而是翅膀。”文字中说的是鸟，但映射的却是人，考生的思维需要由鸟及人，谈对人生的思考，要谈的是人应该怎么办，而不是鸟。

　　3.漫画往往具有寓言的性质，考生要能够透过直观的画面抽象出社会人生的道理。

　　开放性

　　1.立意角度是开放的。鸟之所以不怕树枝断裂，不是凭借外物，而是依仗自己的翅膀。“鸟的翅膀”可以喻指人的实力、能力、素养等，立意时，可以从多角度来思考：一是个人层面，如增强个人实力、提升自身素养等;二是从集体层面，如某企业提升自主创新能力等;三是从层面，如发展科技、重视创新才能提升我国在世界上的竞争力等。这些都为考生构思写作提供了的开放性。

　　2.构思和选材是开放的。基于漫画内容和寓意，考生可进行丰富的联想和想象，写作时可以根据写作需要自由选材，援引事例，只要能围绕观点进行论证即可;行文中可以自由安排文章结构，自由构思论证思路和选择论证方法。

　　3.文体是自由的。除诗歌外，考生可以写议论文，也可以写记叙文。

　　解题

　　1.本题为漫画作文，综合考查考生的读图能力、联想想象能力、理性思辨能力和语言表达能力等。考生在审题立意时，要抓住画面要素、细节、夸张处和漫画中的说明性文字等，理清漫画各要素间的关系。

　　2.解析漫画内容要抓好漫画的深层义，即寓意，只有抓住深层义来立意，才能直达哲学层面，才能显示出考生思想的深刻性和思维的思辨性。画面中的鸟与人形成对比：鸟不害怕树枝断裂，是因为它有翅膀，无需依赖外物;而人却惧怕树枝断裂，是因为他依赖着树枝。通过对比可得出漫画的深层义：外物是靠不住的，重要的是强大自身，提升自己的能力和素养。

　　参考立意

　　切题立意：

　　1.能力为双翼，枝断又何惧?

　　2.增强实力，才能无惧险境。

　　3.强大自己，摆脱依赖。

　　4.丰己羽翼，恃才无恐。

　　5.凭己之能，行稳致远。

　　6.以己之能，振翅枝头。

　　偏题立意：

　　1.自知莫能忘，后路照四方。

　　2.认清自己，成就人生。

　　(1和2立意：缺乏深度思考，考生看到人因不具备鸟儿“翅膀”这一条件而恐惧，故归结为人没有认清自己或没有自知之明，很明显，考生没有抓住出题人的命题意图，不能深层次地理解“翅膀”的内涵。)

　　3.相信自己，永不言弃。

　　(抓错关键词，考生只抓住漫画说明性文字中的“相信”二字，却忽略了较重要的词语“翅膀”。)

　　4.只有当自己(代指“树”)足够强大时，才不怕来自外界的伤害。

　　(抓错了写作对象，本题应围绕“人”与“鸟”来立意，而此考生却把“树”作为写作对象。)