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初二学生成绩下滑,要不要参加课外补习?
小新 2020-03-01 23:10:15

  在初二这个阶段,成绩下滑是一个常见的现象,有很多同学面对这个情况都的着急,因为同学们即将要面临高三,面对中考。其实在这个时候,同学们需要考虑一下自己的学习方法是否适合自己现在的学习阶段,一味的坚持一种学习方法是很难增强成绩的,同学们要学会变通的学习。如果同学们自己找不到适合的学习方法,也可以参加课外补习班,伊顿教育的辅导老师会根据同学们的学习情况,为同学们制定适合的学习方法。
初二学生成绩下滑,要不要参加课外补习?

  看来初二是成绩的分界岭,所言不虚!初一由于有小升初拼命的底子,加上所学功课比较简单,所以成绩差距不大,到了初二,学习难度上来了,考试难度上来了,挤出了水分,真实的成绩就出来了。

  1.既来之,则安之

  既然发现了问题,找到了差距,是好事情,正视它。这里的“安”字,并不是安于现状的意思,而是要安排解决问题。做好的办法之一,就是看看与同学的差距在哪里?不是指成绩的差距,那是表面现象学,不是问题的本质。而是要看看自己与学霸在学习上的差距在哪里?上课听讲方面、课前预习方面、学习强度方面等等,如果是这些问题,纠正起来就简单了,学霸怎么做?自己也怎么做就行了,成绩就上来了。

  2.课外补习

  课外补习有没有效果,肯定有效果的,有不少成绩好的,就是补课补出来的。如果自己搞不定,家长又不能辅导,学校教的也不行,建议上补习班去补课。建议同学们来伊顿教育补课,不仅性价比高,补课效果也好。家长们也要告诉孩子,要珍惜补课的机会,要真正去学到东西,而不是把补课变成了一种安慰剂,觉得自己已经在补课了,就该有点啥了,那可不呀。

  3.学会改变

  常言道:穷则思变!学习也是一样。有些孩子,明明成绩越来越差了,还是坚持老样子,每天该干啥干啥,该咋学咋学,一点都不改变。路走错了,只会越走越远!一条道跑到黑,还是死路一条。所以要学会改变。学习习惯的改变,学习目的的改变,学习方法的改变。比如:小学那种死记硬背,不动脑子的学习方法,到了中学就不灵了。中学应该咋样学?中学要学好,较大的变化就是:要动脑子学习!动什么脑子?动归纳总结的脑子,要不断地归纳总结,如果抛弃这一条,想学好中学课程,是完全不可能地。

  初二学生成绩下滑,要不要参加课外补习?伊顿教育老师祝同学们尽快提升成绩。

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