老师已经将答案写在题目中了，大家当做教案看就行，需要注意的是，大家要学会阅读理解中，所要表达的深刻含义，了解文言文，的翻译，作者的写作背景，以及作者的生平，都要做详细的了解，平时多拿出来看看，也就记得差不多了。较好的记忆方法就是重复，如果没记住，那是重复的不够。

　　一、积累与运用(25分)

　　1.下列词语中的加点字,每对读音都相同的一项是(2分)(B)

　　A.要塞/阻塞悄然/悄声屏障/屏息敛声 　　B.绯红/绯闻溃逃/反馈仲裁/难分伯仲 　　C.翘首/翘盼辍学/点缀忌惮/殚精竭虑 　　D.琴弦/船舷悔悟/教诲踱步/度日如年

　　导析:BA项,sài/sè,qiǎo/qiǎo,píng/bǐng;B项,fēi/fēi, 　　kuì/kuì,zhòng/zhòng;C项,qiǎo/qiǎo,chuò/zhuì,dàn/dān;D项, 　　xián/xián,huǐ/huì,duó/dù。

　　2.下列词语书写完全正确的一项是(2分)(A)

　　A.慷慨颁发湍急震耳欲聋 　　B.镌刻哽咽诘责和言悦色 　　C.缥缈谛造窒息摧枯拉朽 　　D.躁热追溯海藻诚惶诚恐

　　导析:AB项,应为“和颜悦色”,C项,应为“缔造”,D项,应为 　　“燥热”。

　　3.下列各句中,加点的成语运用恰当的一项是(2分)(D)

　　A.阿尔及利亚发生了强烈地震,顷刻间天翻地覆,不少高大建筑纷纷倒塌,人员伤亡惨重。 　　B.近年来,钱江新城面貌焕然一新,一栋栋高楼拔地而起,鹤立鸡群,蔚为壮观。 　　C.《水浒传》这部小说情节跌宕起伏,抑扬顿挫,具有很强的感染力。 　　D.阅读是源头活水,课堂是半亩方塘,只有把活水引入方塘,语文教学才能清澈如许,这是不言而喻的。

　　导析:DA项,天翻地覆:形容变化大。不合语境;B项,鹤立鸡群:形容一个人的才能或仪表在一群人里显得很突出。不合语境;C项,抑扬顿挫:形容声音高低起伏,悦耳动听。用于故事情节不合语境。

　　4.(2017潍坊)下列各句,没有语病、句意明确的一项是(2分)(C)

　　A.走过这家温馨的书店,安慰着这个城市形色匆匆的人们疲惫的精神和灵魂。 　　B.因为搭上了网络购物的顺风车,快递行业迸发出极大的生长活力让人瞠目结舌。 　　C.大雁之所以能够穿越风雨,行稳致远,关键在于其结伴成行,相互 　　借力。 　　D.深海勘探开发技术装备的研制,将不断推进我国大洋海底可燃冰的开采工程效率。

　　导析:CA项,缺少主语;B项,句式杂糅,应改为“快递行业迸发出极大的生长活力,这种活力让人瞠目结舌”;D项,动词“推进”与“效率”不搭配。

　　5.下列句子语言表达得体的一项是(2分)(A)

　　A.小欧到敬老院看望孤寡老人李奶奶,问道:“奶奶,您老身体真硬朗,今年高寿?” 　　B.下楼时,小龙被别人踩了一下,生气地说:“你走路不长眼呀,差点把我踩伤了!” 　　C.小红到同学家做客,离开时说:“今日光临寒舍,我很开心,感谢你盛情款待!” 　　D.张老师找小雄到办公室谈话,小雄说:“有什么话说,我还得回去写作业呢!”

　　导析:AB项,“你走路不长眼呀”表达不得体;C项,“光临”是敬辞,用于此处不合语境;同时,“寒舍”是谦辞,对人称自己的家;D项,“有什么话说”表达不委婉。

　　6.根据要求默写。(6分)

　　(1)晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。(崔颢《黄鹤楼》) 　　(2)征蓬出汉塞,归雁入胡天。大漠孤烟直,长河落日圆。(王维《使至塞上》) 　　(3)月下飞天镜,云生结海楼。(李白《渡荆门送别》) 　　(4)庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。(《记承天寺夜游》) 　　(5)曹操《龟虽寿》一诗中,“老骥伏枥,志在千里”表现了诗人老当益壮、积极进取的精神。

　　7.名著阅读。(3分)

　　但是这时候突然出现了一个清瘦的青年军官,他长着一脸黑色大胡子。他走上前来,用温和文雅的口气向我招呼:“哈啰,你想找什么人呢?”他是用英语讲的!我马上就知道他是A,那个“大名鼎鼎的”红军指挥员,他曾是个教会学校的高材生。

　　(1)本语段选自《红星照耀中国》,语段中的“他”是周恩来。(1分)

　　(2)1919年因何事他在天津遭到逮捕?(2分) 　　答案:作为学生,周恩来领导了天津的学生运动。

　　8.根据要求,回答下面问题。(6分)

　　据调查,近两年来,中学生对数字化阅读的兴趣明显增强。数字化阅读是一种阅读方式,与传统纸质媒介阅读不同,它是借助网络、手机、电子阅读器、平板电脑等数字媒介进行的。

　　(1)用简洁的语言从下面两个图表中,归纳出三条主要信息。(3分) 　　答案:(示例)①我国国民数字化阅读使用率逐年增长。②数字媒介阅读时长过纸质媒介阅读时长。③手机阅读时长增长较快。(意思相近即可,一条1分)

　　(2)结合下面材料的内容,写一段话来表达你对数字化阅读的思考。要求:①观点明确,理由充分。②采用总分的结构方式。③不少于50字。(3分)

　　某校八年级的李明同学较近喜欢上了数字化阅读,他常用课余的零碎时间来浏览新闻,了解科技知识,偶尔也读读名著,看看喜欢的微博,常与同学交流阅读心得,很受大家欢迎。赵亮同学较近也喜欢上了数字化阅读,他热衷明星八卦,沉迷网络小说,对繁杂的信息不加分辨地接受,现在上课总走神,也不爱跟同学交流了。

　　答案:(示例一)数字化阅读有利也有弊。它有利于人们方便快捷地获取大量信息,开阔视野,满足兴趣爱好。但它信息繁杂,其中的不良信息对中学生健康成长不利。(示例二)我们要合理使用数字化阅读。既要用它来获取丰富的信息,开阔视野,满足兴趣爱好;又要注意分辨,自觉抵制不良信息的*,不要影响学习和生活。(观点明确,理由充分即可。)
#p#副标题#e#

　　二、阅读理解(45分)

　　(一)(2017衡阳)阅读下面这首诗,完成各题。(4分)

　　渡荆门送别 　　李白 　　渡远荆门外,来从楚国游。 　　山随平野尽,江入大荒流。 　　月下飞天镜,云生结海楼。 　　仍怜故乡水,万里送行舟。

　　9.标题中“送别”二字怎么理解?(2分) 　　答案:“送别”是说故乡的水恋恋不舍,满怀深情地一路送诗人远行,从另一角度显现出诗人浓浓的思乡之情。

　　10.“山随平野尽,江入大荒流”这句运用了怎样的修辞手法?展现了一幅怎样的景象?(2分) 　　答案:对偶或拟人。雄伟壮阔(雄奇壮美也可)

　　(二)阅读《三峡》,完成11～15题。(15分)

　　自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。

　　至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。

　　春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。

　　每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”

　　11.解释下列句中加点词的意思。(4分) 　　(1)不见曦月(太阳) 　　(2)略无阙处(同“缺”,空隙、缺口) 　　(3)良多趣味(很) 　　(4)林寒涧肃(肃杀)

　　12.下列句中加点词意思相同的一项是(2分)(B)

　　A.沿溯阻绝猿则百叫无绝 　　B.虽乘奔御风,不以疾也猛浪若奔 　　C.自三峡七百里中自非亭午夜分,不见曦月 　　D.负势竞上横柯上蔽 　　导析:BA项,断;消失。B项,名词,飞奔的马。C项,在;如果。D项,动词,向上;名词作状语,在上面。

　　13.用现代汉语翻译下面的句子。(4分)

　　(1)至于夏水襄陵,沿溯阻绝。 　　译文:至于夏天江水漫上丘陵的时候,下行和上行的航路都被阻绝了。 　　(2)清荣峻茂,良多趣味。 　　译文:水清树荣,山高草盛,实在是有很多的趣味。

　　14.本文写景善于抓住景物特点进行描写,寥寥几笔,便能将景物的神韵表现出来,如只用“素湍绿潭,回清倒影”8个字,便写出了春冬之时的江水澄澈,景色明媚。(3分)

　　15.三峡适合修建水力发电站,从本文找出两条理由,请用自己的语言概括,并写出文中印证理由的原句。(2分) 　　理由1:水流急(或速度快或水势迅猛或水流湍急)原句:朝发白帝,暮到江陵(或:虽乘风御风,不以疾也) 　　理由2:落差大原句:悬泉瀑布,飞漱其间。

　　(三)阅读下文,完成各题。(11分)

　　给难民以“奥运”,给岁月以和平 　　王恒志

　　国际奥委会3月2日发表公报,宣布将组建难民奥林匹克运动队参加今年8月的2016年夏季奥运会。难*动队去里约显然不是为了争金夺银,正如国际奥委会主席*所言,其旨在向全世界难民传达希望的信息,从更深意义来说,国际奥林匹克运动是在用行动诠释自己的和平理念,希望能给岁月以和平,愿天下止干戈,永无难民。

　　去年以来,难民危机愈演愈烈,无数人背井离乡,只为寻求一块没有战乱的生存之地。国际奥委会此举,显然是希望告诉这些背井离乡的人们,奥林匹克运动没有忘记他们,世界也不会抛下他们。尽管暂时飘零,但他们一样可以拥有和其他与地区人们一样的权利,一样可以去里约的奥运赛场上,展示属于自己和民族的那份自豪与 　　荣耀。

　　当然,组建难*动队更多是一种姿态,虽然无法解决实际中的难民问题,但其中传递更多的信息则是对和平的渴望。

　　众所周知,古代奥林匹克运动会和“神圣休战”息息相关,1993年这一传统“复活”,联合国正式呼吁遵守“奥林匹克休战”规则。可以说,从古代奥林匹克运动会至今,和平,一直是奥林匹克运动孜孜不倦追求的梦想。

　　在过去的岁月里,尽管这一规则很难被完完全全实现,但我们依然能看到体育浇灌出的一朵朵“和平之花”。阿富汗、伊拉克……那些曾经或仍处于战乱中的和地区的运动健儿们,历经千难万苦走上奥运赛场,让世界看到他们,以及他们背后深受苦难的和民族,并致以较深切的尊重。

　　正如那些身处战乱的运动员们一样,当难*动队踏上奥运赛场的那一刻,他们的汗水与泪水,他们的成绩与骄傲,他们或悲或喜的故事,都将令人百感交集。全世界会因此更加关注难民问题,战争与和平的主题将再度摆在全世界面前。

　　16.这则新闻的标题有何作用?(2分) 　　答案:这则新闻的标题,概括了新闻的主要内容。
#p#副标题#e#

　　17.请写出这则新闻的导语和背景。(4分)

　　答案:①导语:国际奥委会宣布将组建难民奥林匹克运动队参加今年8月的2016年夏季奥运会。 　　②背景:去年以来,难民危机愈演愈烈,无数人背井离乡,只为寻求一块没有战乱的生存之地。国际奥委会此举,显然是希望告诉这些背井离乡的人们,奥林匹克运动没有忘记他们,世界也不会抛下他们。

　　18.从修辞的角度,赏析文中画线句子的表达效果。(3分)

　　在过去的岁月里,尽管这一规则很难被完完全全实现,但我们依然能看到体育浇灌出的一朵朵“和平之花”。 　　答案:运用了比喻的修辞,生动形象地表现了国际奥委会为推动世界和平不懈努力,成绩斐然。

　　19.国际奥委会给难民以“奥运”的目的是什么?(2分) 　　答案:让全世界更加关注难民问题,给岁月以和平,愿天下止干戈,永无难民。

　　(四)阅读下文,完成各题。(15分)

　　妈妈的额头 　　蒋平

　　①童年的印象里,母亲的额头是较亲切的。那时的我体质弱,常常生病发烧。每次见到我一脸绯红的样子,母亲就觉得不对劲,然后她的额头就会贴在我的额头上,只那么轻轻一贴,母亲就能准确判断出我的健康状况。

　　②母亲的额头,很多时间都被汗水占据着,劳动着的母亲是美丽的。那时候,年轻的母亲,以光洁而温馨的额头为纸,为这个家,书写着人生的喜怒哀乐。跟我们在一起,有说有笑的日子,母亲是开心的,幸福的,这些开心和幸福,在她的额头上表现得阳光灿烂。当我们遇到挫折和磨难,那额头上则会写满忧虑和郁闷。我一度怀疑,多年以后,母亲额头上那一条条清晰的纹路,该是多年担忧留下的记忆档案。

　　③母亲用额头为我诊断了无数次病痛,而她自己生病的时候,总是悄悄瞒着。好些回,我看见母亲浑身无力地躺在床上,父亲用湿毛巾捂着她的额头,才知道母亲已被病魔折腾多时。每一次,母亲从疲惫中爬起来,第一件事就是揉拍前额,好让自己保持一份清醒,理清生活的繁琐,解开心头的愁结,为家的未来精打细算。韶华流转中,母亲老了,无论记忆力还是动作气力,已经大不如前,不改的,依然是拍额头的习惯性动作,那手掌在额头上发出的声音,于我而言,更多成了一种带着淡淡咏叹的生活乐章。

　　④母亲是爱美的,也许从她懂事时起,就用那些粉膏,每天在额头上涂抹。然而岁月匆匆,雨霜重重,谁也无法挽留青春饱满的脚步。一道道皱纹,在一个个不经意的夜晚,悄悄爬上了母亲的额头。如果说母亲是一棵树,那额头上的纹路,就像一圈圈年轮,圈满了昨日的记忆。而我更感觉那纹路如林,是一种写在额头上的不变情怀,仿佛漫山遍野的秀木,永远葱绿绵长。

　　⑤母亲七十大寿那天,女儿忽然说头晕,母亲的额头,又习惯性地跟她贴在一起。那是怎样的两张额头啊,一张沧桑遍布,饱经风霜;一张青春饱满,一如母亲当年。母亲仔细端详着孙女,不由感慨万千:“奶奶老了,瞧这额头上的皱纹,多深!”我伸过手,轻抚母亲的额头:“妈,谁说您老呀。瞧您的额头,还是当年那样温暖。在我心里,您有一张永远年轻的脸。”

　　⑥是啊,母亲的额头是不老的,那里面,写满了永恒的母爱。 　　(摘自《天津工人报》)

　　20.文中写了有关“妈妈的额头”的几个生活片段,请用简洁的语言概括出来。(3分) 　　答案:(示例)(1)母亲用额头为“我”诊断病痛;(2)母亲的额头布满汗水、喜悦、忧伤;(3)母亲揉拍前额缓解劳累;(4)母亲用额头为孙女诊断病痛。(答对三点可得)

　　21.结合语境,解释第②段画线句子中加点词语的意思,并说明其表达作用。(4分) 　　这些开心和幸福,在她的额头上表现得阳光灿烂。 　　答案:“阳光灿烂”指阳光光彩夺目的样子。在这里生动形象地写出了母亲开心快乐、幸福的神态。

　　22.结合文章内容,赏析第④段画线的句子。(4分)

　　如果说母亲是一棵树,那额头上的纹路,就像一圈圈年轮,圈满了昨日的记忆。而我更感觉那纹路如林,是一种写在额头上的不变情怀,仿佛漫山遍野的秀木,永远葱绿绵长。 　　答案:运用比喻的修辞手法。把妈妈额头上的皱纹比作年轮,比作树林,生动形象地写出妈妈的额头记录下了她对子女的疼爱,为家庭生活辛劳的付出,以及“我”对妈妈的爱(或感恩之情)。

　　23.你认为文中的妈妈是一个什么样的人?生活中我们都拥有亲人们的关爱,请你把感受较深的和大家分享。(4分) 　　答案:文中的妈妈是一个关爱儿女、勤劳能干、任劳任怨、默默付出的人。父亲的关爱让我感受较深。父亲是家中的顶梁柱,尤其是他厚实的背给了我安全感和幸福感。小时候,我在父亲的背上尽情欢笑;现在,父亲仍然用他厚实的背为我遮风挡雨。(能围绕所感受到的亲人们的关爱来答题,符合题意,言之有理即可。)

　　三、写作(50分)

　　24.阅读下面的文字,按要求作文。

　　无声的眼泪,却有着较丰富的生命色彩。也许是获得成功后的喜悦之泪,也许是阅读一本书时的感动之泪,也许是分别时的不舍之泪,也许是做错事时的懊悔之泪——就让我们在一颗颗晶莹的泪珠中,去感受那较真实的生命印记吧! 　　请以“那一刻,我流泪了”为题写一篇文章。

　　要求:①除诗歌外,文体不限。②不少于600字。

　　以上，就是老师整理出来的易错的部分，大家可以在空暇时间翻翻，争取以后不再犯类似的错误。