这个真的要看自己的实际情况!不过，从长远来说，这项改革的重要性，在于把原来让你被动地学习(的心理学术语叫做外源性动机)，变成了现在可以主动学习了(内源性动机)!这种内源性动机来源于以下几点：

　　第一，你在高中阶段，就要考虑将来的职业规划啦!因为，你在高中阶段所选的科目，会直接影响到你高考所填报的志愿院校，以及大学时的选择，尤其是会影响到你的未来职业规划!换言之，你在高中选择要参加高考的科目时，需要要考虑到你将来想干什么。譬如，你想当个天文学家，那物理应该是需要考的。其他两门你可以选文科或者理科课程。(从和上海先行先试的结果来看，物理被弃的比例是相当大的，但是这样所带来的后果，可能是有些大学的你是不能报考的。比如，我所在的北京大学，有32个中将近四成要求必选一门科目，比如生物科学类大多要求选考物理，等等)。

　　第二，你需要对心仪的高校进行全方位的了解啦。因为，在试点新高考的院校填报中显示有70%的高校对选考科目有要求。

　　第三，你需要重新审视自己啦!你的学习兴趣到底在哪些方面?以前的高考方式，只分文理科，逼迫你二选一。但现在每个人都可以选自己的优势学科。但现在的问题是，每个人不知道自己的优势学科在哪里。

　　我怎样才能知道自己的优势学科?

　　无论如何，较终决定你高考成绩好坏的还是总分，增加进入到心仪高校的可能性的也是总分，因此选择自己的优势学科，应该是个心理学问题!

　　很多同学可能会说，我的哪几门课程考试成绩较好，我就选那几门!其实，考试成绩只是一个阶段性的成就测验的结果，具有较大的波动，而影响你学习的成绩的深层因素是：重要的是要了解自己的学习兴趣，学习兴趣，学!习!兴!趣!(敲黑板!三次)，以及结合自身的职业兴趣、人格特质等因素，为将来的职业生涯规划打好扎实的基础，才是高中阶段的重要任务，相信这也是新高考所鼓励的方向。