我们现在总是提倡创造性思维，那么如何创造性思维?创造性思维者如何充分发挥创造力?下面和伊顿教育小编一起拉看看创造性思维者的创造能力与年龄有关系吗?是不是先天性?

　　从大脑的构造看，创造能力好像与年龄大小没有多大关系。根据大脑生理学的观点，开发创造性设想这一类的思维是大脑工作的一部分。由位于额部的额叶(脑是分叶的)来承担。额叶一般在10岁左右开始发达，过了25岁，记忆力逐渐衰退时，它还在不断成长，据说经过训练可以发育到80岁左右。

　　事实也是如此，富兰克林78岁时还发明了老花眼镜。据别尔茨的研究表明，科学工作者创造业绩的第一个高峰是30岁后期到40岁后期，第二个高峰是50岁。所以，额叶与承担记忆的脑的其他部分(除侧叶外)相比，成熟得是相当晚的。高龄时发挥创造能力是有条件的，那就是不要让大脑的功能终止。

　　人的脑细胞数量从出生起不再增加，过了20岁，每天约有10万个细胞不再起作用。所谓不起作用，就像断了丝的灯泡，外壳虽在，但已无用。据计算，这样的细胞整天10万个，10年3.6亿个，30年达10亿个。为了防止产生这种情况，需要不断创 造性地使用大脑

　　关于创造能力是不是先天性的问题，较近某炼铁广做了一个试验。该厂每年从大学和高中毕业生中录用技术人员，将其中12位高中毕业生集中起来，每周星期六组织学习开发创造性设想的技法，共半年时间。他们通过教材，学习实际的开发、创造性设想的事例，不到半年就做出了不少发明。学习结束时有70多件取得了专利，并对工厂的设备也做出了有益的改进。

　　又如有一些自己和他人都认为与发明创造无缘的人，由于某种契机而发明，较终成了民间发明家。有位年逾六十的老太太，为了健身而上了发明学校，听说成了一位每月能有三千元收入的发明家。

　　从上述事例看出，除了极少数的天才外，创造能力是不会因人而有很大差别的，只是由于对日常事物留心的程度以及训练的不同，才出现了差异。