智力的发展很大一部分取决于良好的遗传因素，所以说开发孩子潜能是人类重要的自我发展和自我创造的任务之一，然而这并不是一件容易的事。
虽然智力发展较自然的基础是遗传素质，但并不等于智力本身，作为先天生成重要因素之一的“天赋”，并不能完全地决定智力。虽然大脑能为人类智力提供自我发展的可能，但这也只是一种遗传潜能力，众所周知的“狼孩”就是典型的例子。
据研究数据表明，随着大脑的活动人类的智力是可以发展起来的，而大脑的活动是在接收到外接各种信息的刺激下来进行。来自外界刺激越是丰富、生动，大脑的活动就会变得更积极，注意力就会更容易集中到那些刺激物从而去做出应答性的反应活动。智力水平的不断增强，还是有依赖于外界刺激信息的不断作用，因为有了刺激大脑的各种相应的能力不仅得到了发展而且认识了更多的信息。
儿童的智力发展会受到环境的影响能够影响，科学而系统的教育和训练就产生于这些影响中从而会对较智力的发展起着很大的作用。孩子所处的环境对儿童的智力的发展只能够起到程度上的作用。之所以很多的家长在培育孩子智力方面取得了不小的成绩，主要是因为采用了一系列科学的教育方法。
教育能够使智力发展的作用在于智力有社会性的一面。与他所处的社会相一致一个人的智力才能够得到发展。
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