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四年级的数学学习有哪些好的学习方法?怎么帮助孩子增强成绩?
小兰 2019-11-22 11:33:30

  四年级的数学学习有哪些好的学习方法?怎么帮助孩子增强成绩?小学四年级数学到了四年级与三年级数有明显不同,一至三年级重点是数的计算,到了四年则引进了方程和简单的几何知识,难度相对加强,但是如果老师教育得当也不会有太大的退步。较重要的是老师抓重点,学生刻苦学,四年级数学是可以学好的。一下就是伊顿教育小编给大家整理的具体建议:

四年级的数学学习有哪些好的学习方法?怎么帮助孩子增强成绩?

  四年级数学

  我们从小学数学学习认知序来详细分析,较基础的是计算,空间与几何,和应用题。

  1,计算

  计算是基础,计算准确率是得分的需要条件,三年级如果没有及时养成整数竖式笔算的严谨做题习惯,到四年级多位数计算,小数加减法等进阶运算,失分是必然的。这还只是课内的基础,也是整数计算较后攻坚阶段。这个家长可以检查下试卷,看看属于计算的失分是多少,也是较有机会追赶上的,计算只有勤加练习,坚持行动才能转化成习惯。

  四年级数学不但要增加准确率和速度,计算的灵活性也提出了更高的要求,简算定律的学习其实就是对于整数速算与巧算的极端性总结。如果是课外辅导,会涉及更多题型的解题方法和策略,比如王老师四年级课外数学计算版块思维导图如下,五年级将会把计算的重点放在小数和分数的四则混合运算上,整数部分运算及时查漏补缺。

  2,空间与几何

  从三年级初步认识周长和面积的概念,到四年级系统学习各种平面图形组成,是完全从感性认识发展到系统认知阶段,比如高和底,垂直与平行的概念,是五年级多边形面积的重要学习准备。概念越来越抽象,不是说你知道了就OK,需要理解和熟练掌握,高年级阶段数学会出现陷阱题,考察的就是基础概念的理解程度。

  作为家长,孩子数学学习需要时刻关注,不是指分数,而是根据平时测试和作业情况了解孩子理解难点,科学引导帮助孩子克服学习障碍,这才是家长需要去做的。你真的做到位了吗?

  ① 不要把问题都抛给老师,把孩子带入到场景中,通过问题串引导。

  ② 盯着问题点,而不是分数,制定计划查漏补缺才有意义,分数是过去式了。

  3,应用题

  应用题是考察综合数学实力的题型,四年级是整数应用题的关键学习阶段,既考察孩子对于所学知识概念的应用,也考察应用题的思考解题策略,综合来讲就是数学思维的综合运用。应用题分值占比很大,要重视起来!要有自己的思考工具,题型要从基础逐步进阶,不能只局限于课内。只有这样才能引导孩子探究数量关系本质。

  比如和差倍,平均数,年龄问题,还原问题,盈亏问题,基本行程问题等等。

  不要背数量关系公式和解题套路,自己思考内化的过程较重要,王老师一直用图示建模的方法帮助孩子建立自己的应用题解题策略,没有理解的死记硬背是数学思维提升较大的障碍。

  数学成绩不理想,数学学习出了问题,较清楚该如何提升的应该是家长,而不是别人。如果你都不知道孩子为什么没考好,那只能说明你做得还不够,学习之路没有捷径,每个孩子数学问题点都不一样,所以先找问题点,再谈实际提升计划。

  (转载自悟空问答:一学堂王老师)

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