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文言文应该怎样合理断句,关于高中文言文断句口诀分享!
小新 2018-02-26 14:22:06

  文言文是现在学生学习过程中的一个比较重要的内容,作为古人用于交流的一种方式,在现代人看来确实是比较难以理解的,很多学生在学习文言文的时候不会合理的断句,使得自己读不懂句子,那么对于文言文断句的方法,小编为学生们进行相关的分享,包括高中文言文断句的口诀以及断句歌,学生们来学习一下吧!

文言文应该怎样合理断句,关于高中文言文断句口诀分享!
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  文言文断句的基本方法是什么,文言文断句简单技巧有哪些,文言文怎么断句?希望下面的文言文断句技巧顺口溜能帮到你。
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  高中文言文断句口诀

  古文断句莫畏难,仔细琢磨只等闲。

  文段休问长与短,熟读精思是关键。

  内容大意全理解,始可动手把句断。

  联系全文前后看,先易后难细分辨。

  紧紧抓住“曰”“云”“言”,对话较易被发现。

  常用虚词是标志,更有规律供参看。

  习惯句式掌握住,固定结构莫拆散。

  词性词义要精研,语法结构帮助判。

  排比对偶与反复,修辞提供好条件;

  相同词语紧相连,一般中间要点断。

  题目做完回头看,根据要求细检验。

  打牢基础看课本,培养语感读经典;

  操千曲,观千剑,断句也要常实践。

  文言虚词断句歌

  “曰”后冒(:),“哉”问叹(?!)

  “于”“而”一般在中间

  “耶”“乎”经常表疑问(?)

  “则”前断句常加逗(,)

  “矣”“耳”“焉”后常加句(。)

  “者”“也”作用表停顿

  或句(。)或逗(,)酌情看

  “盖”“夫”“若夫”“纵”“向使”

  “然则”“是故”“于是”“苟”

  经常用于句子首

  解释

  1.“曰”后面加冒号是不言而喻的;“哉”常用在句末,表示感叹、询问或反问语气,句末常用叹号或问号。例如:“禽兽之变诈几何哉!”“痛定思痛,痛何如哉?”

  2.“而”作连词经常用于句子中间,起连接作用,如“学而不思则罔,思而不学则殆”;“于”是文言文中用得较多的介词,由它和名词组成介词结构多数放在动词、形容词谓语后作补语。例如:“千里之行,始于足下。”“业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随。”

  3.“则”作连词,可表示多种关系。其中,“则”表示承接、假设、转折等关系时,“则”前常有停顿。例如:“徐而察之,则山下皆石穴罅。”“向吾不为斯役,则久已病矣。”“则”表示并列关系时,常用于句中。例如:“位卑则足羞,官盛则近谀。”

  4.语气词“盖、夫、且(若)夫”等常用在句首,它们前面要断句。此外,有些常用在句首的关联词,如“则”“苟”“纵”“是故”“于是”“向使”“是以”“纵使”“然则”等前面也常常要断句。例如:“余是以记之,盖叹郦元之简,而笑李渤之陋也。”“夫战,勇气也。”“若夫淫雨霏霏,阴风怒号,浊浪排空。”“然则何时而乐耶?”“苟富贵,勿相忘。”“向使无君,人各自私,人各自利也。”

  5.“矣、耶、乎、焉、耳、而已”等是句末语气词,后面要断句。例如:“古之圣人其出他人远矣,犹且从师而问焉。”“闻道有先后,术业有专攻,如是而已。”“此亡秦之续耳。”“然则何时而乐耶?”“积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉。”“壮士,能复饮乎?”
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  文言文一般在哪断句

  刘勰在《文心雕龙》中提到:“至于夫惟盖故者,发端之首唱,之而于以者,乃札札句之旧体,乎哉矣也【者】,亦送末之常科。”由此可见,文言虚词(特别是语气词),往往是该断句的地方。

  ⒈对话、引文定句读——紧紧抓住“曰”“云”“言”,对话较易被发现。

  文言文中对话、引文常常用曰、云、言、谓为标志,在它们的后面一般都要断开。两人对话,一般在第一次问答出现人名,以后就只用“曰”,而把主语省略。遇到对话,根据上下文判断对话双方,以确定使用的标点。如2004年北京卷,材料中有三处“其父曰”,应在“曰”后停顿。

  ⒉语语词:夫、盖、至若、若夫、初、唯、斯、今、凡、且、窃、请、敬等常用于一句话的开头,在它们的前面一般要断开。

  ⒊句尾语气词:也、矣、焉、耳等经常用于陈述句末尾;耶、与(欤)、邪(耶)、乎等经常用于疑问句末尾;哉、夫等经常用于感叹句末尾。它们的后面一般要断开。

  ⒋疑问语气词:何、胡、安、曷、奚、盍、焉、孰、孰与、何如、奈何、如之何、若之何等词或固定结构之后,一般可构成疑问句,只要贯通上下文意,就可断句。

  ⒌复句中的关联词:虽、虽然、纵、纵使、向使、假使、苟、故、是故、则、然则、或、况、而况、且、若夫、至于、至若、已而、于是、岂、岂非,在它们的前面一般要断开。

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  ⒍其它的如:以、于、为、则、而,往往用于句中,在他们的前后一般就不断句;(“而”表转折而且后面为一个比较长和完整的句子时,“而”字前面要断开)

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