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为什么孩子补数学,越补习成绩反而不及格了呢?
小兰 2019-06-20 13:57:39

  为什么孩子补数学,越补习成绩反而不及格了呢?很多孩子成绩不好的时候,家长都会让孩子去补习,不管是大班补习还是一对一补习,基本上目标只有一个那就是把学生的成绩增强。但是有的同学在补习的过程中成绩并没有多大的变化,甚至有的同学成绩还越来越差了。于是家长就跟到很疑惑了,毕竟补习就是为了增强成绩,结果成绩还愈发的糟糕了。那么这种情况下到底有哪些原因呢?

为什么孩子补数学,越补习成绩反而不及格了呢?

  很多家长都在抱怨,给孩子报了很多的辅导班,可是孩子的成绩真的是没有丝毫进展。是补课班老师没有用心吗?还是有学生通过课外辅导提升了成绩,事实上,很多的辅导班老师都是比较尽职尽责的,在平时学生们在校学习时,补课班老师们也都在学习和备课,为了周末两个小时的课程,也付出了很多的努力。那为什么孩子的补课没有效果呢?

  要了解这个问题很简单,去看一看孩子的课堂表现即可,课堂表现能决定一切。当然家长也没有需要跟着班级去听课,这样孩子也许我了应对家长会刻意去表现,通过课堂监考看看孩子在课堂上的常态化表现即可。有的学生虽然人在教室里坐着,可是心思根本没在学习上,老师讲的课程没有听进去半分,笔记也是一团糟,有这样的课堂表现和状态能取得什么样的成绩呢?

  也许有人会说,把孩子送到辅导班,老师就应该对孩子严格些,要孩子认真听讲,说起来简单,做起来呢?就不是那么回事了,一个班有很多的学生,也不可能指望老师时刻把注意力集中在孩子的身上。有的孩子确实在课堂上表现的很乖巧,不吵不闹,看起来在听课呢?可是心思不知道早都跑哪去了,老师可以管住孩子的行为,能管得住孩子的心思吗?这是较关键的,心思在学习上才是较关键的。

  影响补习效果的不是老师讲了多少,学生学了多少,而是取决于学生听懂了和学会了多少,这是较关键的。给很多的学生补习过数学,有的学生能在短期内得到提升,而有的学生成绩不稳定,还有些始终没有提升,哪怕是一对一去辅导。

  有的孩子上课的时候确实看起来是学会了,也能跟着老师的思维去走,在老师的引导下去练习和巩固,可是在下次遇到类似的问题时又不知道该如何解决呢?学习学习不仅包含课堂的学,更关键的在课后的练习和巩固,没有练习和巩固,课堂的学习效果就得不到巩固,学多少,忘多少,那就没有效果了。

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