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高三如何增强语文成绩?语文学习的方法与技巧有哪些?
小新 2017-09-24 17:16:56

  语文的学习是一项比较枯燥的工作对于有的学生来说,原因是由于这些学生没有领悟语文的魅力,也没有掌握语文学习的方法与技巧,所以说对于语文的厌烦是可以考虑的,所以学生学习语文要掌握正确的学习方法,有的高三学生想知道怎样能够的增强语文成绩,小编为大家分享关于语文学习的方法技巧,大家参考!

  一、反命题思维。

  何为反命题思维?伊顿教育教育举个简单例子:

  比如在散文阅读中,考你“赏析划线句子”。我想,大多数学生都会答得有滋有味,因为他们的老师讲过。

  阅卷老师往往喜欢换一种考法,“分析划线句子有什么特色?”这时,就会有一部分学生蒙圈了,心想:“唉呀妈呀,这个老师没讲过”。

  为何学生想不到?因为他们的能力永远停留在“识记和理解”层面上,稍加变通,就不会,这也是我们要讲到的第二点建议。

  二、了解和掌握六个能力。

  一份高考卷,说白了,就是考察大家“识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究”六个能力。等级依次为ABCDEF。

  作为学生知道这六个能力有何用呢?当然有用。

  大部分学生都停留在识记和理解层面,但是考试能够拉开差距的还是后面几个能力。

  三、正确的解题技巧能力。

  这个能力的养成不仅靠老师,更要靠自己。要养成琢磨答案的能力,不断的去推敲与摸索。答案为何要这么去设置?如果我是命题人,我该如何去设计答案?

  尤其是散文,散文中的判断句、议论句和总结句是命题老师的较爱。所以还要有这方面的意识。

  四、逻辑思维和形象思维能力。

  高考是人才选拔性考试,会考察大家这两个思维能力。其中作文,是考察的主要场地。

  你的三观是否成熟,写一篇议论文便知晓。你的思维是否缜密,写一篇议论文标知晓。

  也许有的同学会庆幸,我不写议论文,我写的是记叙文,写的是散文。

  伊顿教育教育想说的是,那就考察大家的“形象思维”,一篇的记叙文或散文,是作者对大量表象进行高度分析、概括和综合的一个过程,以此来表达作者的情感。

  五、要有恒心和毅力。

  语文学习,方法固然重要,倘若没有恒心和毅力,是不可能增强的。

  加油!这位同学,也希望准高三的同学都能在语文上有所斩获!

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