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报高考冲刺班需要注意哪些因素?西安伊顿教育高考冲刺班师资简介
大白 2021-02-24 17:03:58

  较近,小编发现有不少家长开始关注和咨询高考冲刺班的一些情况,而大家较关注的问题基本就是学校的收费情况、教学质量、出口成绩以及师资力量。而可以说,除了收费情况之外,老师的质量好不好是大家较为关注的一个问题。那么报高考冲刺班,我们要如何了解这些情况呢?伊顿教育的高考冲刺班老师分享了技巧,我们一起来看看吧。

  高三学生选择补课时,要询问一些学校历年来的师生入学率,这对补课学校的选择重要。一个好的补习班可以帮助你取得好成绩,所以你可以在一年的补习班里有所收获。教师的力量是重要的。这说明你接受的教学质量不高,有利于增强学习效果。 要判断一所学校是否适合学习,可以进入学校试读几天,并有的学习环境和氛围。这样,你也可以知道学校是否适合你。在择校的时候,也可以听听别人的意见或建议,看看哪个学校适合你的学校,这对学校也很重要。学校没有好的教学资源太可惜了。

  论教师素质。我们不能只看特级教师和高级教师的数量,环境好的学校的教师数量,或者学校教学和顾问的名字。这主要取决于学校是否敢于在向社会公布的报纸、网站和宣传材料中列出教师的真实姓名、职称、照片和学校。因为全年只邀请少数来讲课,而不是在课堂上,这对学生的实际学习毫无价值,只是一个信号。模糊地说,一所环境好的学校的一名或多名教师没有实名,或者只有王老师和李老师。他们的名字无法完全解释,也就是说,他们不可信。

  伊顿教育部分师资简介:

  英语老师

  费老师:英语教育毕业,师从高考英语命题组成员,深知高考英语命题阅卷套路,连续三年压中高考英语作文,每年受邀在全省开展公益巡回讲座数场,培训了数千名考生。

  以其独到的见解、睿智的思维和幽默的语言赢得了广大学生的认同和喜爱。

  高中英语老师

  郭老师:西安外国语大学英语教育毕业,从事高考英语教学多年 ,深得老师和家长的喜爱。

  在近十几年的教学中形成自己的独特的体系,让学生在短时间内了解相应学习规律,尤其带动了大批的艺考生, 基础相对较差的孩子,重新燃起对高考人生的希望。

  用关爱去带动每一个学生,让每一个学生爱上学习,是我终生的梦想。每一次课都是一次神圣的使命。每次接一个新班都是我的使命开启的地方。

  “我相信每一个孩子都是一颗闪光的宝石,等待我们去挖掘, 抛光, 我愿意做那个帮你除去心头阴霾让你发光发热的人。”

  生物老师

  李老师:教龄6年,三级心理咨询师。任教于达州外国语学校期间,连续两年担任毕业班教学工作,所带班级高考成绩优异(高2018届平行班(生源较差),通过学生学习惯养成,树立信心,精心辅导,班级生物平均分高出同等层次班级;实验班(中等层次)总人数73人,70人上本科,其中重本52人。

  教学中,擅于激发学生学习热情,注重启迪学生思维,教学方法灵活,获得学生、学校好评,被评为教师。指导学生参加生物联赛获奖,荣获指导教师一等奖。

  语文老师

  李老师:毕业于人民大学,十年高中语文教学经验,了解考情,把握高考考点。曾任职于北京一零一中学网校,熟悉线上及线下教学模式。拥有语文教师从业资格并进修对外汉语教学,获国际注册汉语教师资格(IPA中级)。

  文学底蕴深厚,注重因材施教,擅于帮助孩子发掘自身潜力,“兴趣+能力”双增强教学模式让不再是梦!


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