学生不写作业可能有哪些原因?如何解决学生不写作业的问题?作业是孩子巩固当天所学知识的重要手段，也是帮助同学们有效温故知新的一种方法。因此同学们对于作业的问题千万不能马虎。同时，老师通过作业可以帮助同学们找到学习上的漏洞，及时纠正。那么孩子不爱写作业有哪些原因，如何纠正呢?四川伊顿教育网小编帮助大家整理了如下的内容，有需要的来一起看看吧!

　　一、不做作业的学生，通常有以下原因：一是不会做，也没地方问;二是学习习惯不好，没养成先做作业再玩的好习惯，等玩够了，瞌睡也来了;三是缺乏监督管理和考核制度，使学习不自觉的毛病放任自流;四是因为作业做不好被老师粗暴对待过，如打个大红叉，写批语骂，甚至当众撕作业本等，孩子自尊心自信心受伤，对老师有抵触情绪，故意不做。

　　二、解决学生不做作业问题可以从以下几方面入手：

　　1.可分层次要求，并加强个别辅导。大班制课堂教学无法分层次讲授，需要按大纲的要求完成教学任务。但作业的布置和要求可以分层次。在内容上，成绩好的做难一点的。成绩中等的，做难度中等的。成绩差的，做简单一点的。在要求上，成绩好的要高标准严要求。成绩差的，只要有进步都要表扬鼓励。对各层次的学生碰到的难题，有能力的家长和教师要加强个别辅导。

　　2.养成按时做作业的习惯，不完成作业不能做其他事，特别是娱乐活动。

　　3.要有需要的制度。家长要每天检查督促，教师要建立登记制度，并给予适度的奖惩(表扬批评)，不能交不交作业都不知道。有责任心的老师登记到作业内容和分数，不仅知道谁没做作业，还能掌握他在知识点上的漏洞，从而给予辅导。对多次不交作业的学生，要通知家长配合教育。

　　4.教师布置作业要动脑筋，目的明确。遵循少而精的原则，做一题有一题的收获。不要把做作业变成体力劳动，更不要搞惩罚式作业，什么罚抄100遍之类，这只会更增加学生对作业的反感和厌恶。

　　5.教师要敬业，批改作业要认真，要善于克制不良情绪，保护学生的学习积极性。批改作业是个辛苦的工作，尤其是批改作文，钱钟书先生比喻为“洗不完的脏衣服”。有些教师采取抽改，我不赞成，应该全批全改。因为对没抽到的学生的积极性是个打击，他会觉得白做了，同时也不利于掌握每个学生的情况。另外，要耐心，不能碰上做得好的就喜形于色，碰上做得一塌糊涂的就发火，更不能泄愤，打大叉、骂人、撕作业本，这只会把学生推得更远。