如何改变小学生文笔?小学生作文怎样才能写好?在小学阶段，孩子的作文是较难辅导的，也是家长们对于孩子学习上较为头疼的一部分，家长们都希望自己的孩子能够增强自己的作文水平。四川伊顿教育网小编帮助大家整理了关于小学生增强作文水平的一些技巧，家长们在家里辅导孩子写作文的时候可以采用这样的方法来帮助孩子学习。有相关的问题也可以加入我们的家长群和大家一起交流哦。

　　01 小学生笔下有很多想象和联想的成分，自由而充满灵气

　　孩子会有孩子气的语句，和孩子气的思维方式。比如他们看到白云会说想起了棉花糖，想吃掉;看到胖子会想到熊大熊二，这些都是很可贵的想象力和联想思维，充盈着只有孩子会有的童真和灵气。成人思维里就会有很多限制，想象力贫乏。作文较重要的不是语句多华丽流畅，是思维的真诚、真挚和自由，在写作上，孩子其实是很多人的老师。

　　02 书面语言有一个摸索发展的过程，不要拔苗助长

　　小学生作文的一个较大特征就是语句不通顺，他们虽然口语能说好，但一提笔就不知道话怎么说。毕竟书面语是另一个体系。老师也好，家长也好，千万不要说，“嘿，你看，这个，这个，这个，都是病句!”哪里是病句?那是孩子在努力地表达思想，我们可以说，“这句话一般这样，这样说，更好一些”，但我们不要说“这个是错的，是病句”。小蝌蚪没长成青蛙前，是靠摆动尾巴前进的，没有哪个青蛙说：“小蝌蚪， 你这个走法不对，要蹦啊!”允许孩子说一些所谓的病句错句，耐心地和他解释，不急不躁，他才能茁壮进步。成长，其实是较大的改变。

　　03 读书和交流有助于进步孩子的书面表达能力

　　要写好作文，需要多读书，这是毫无疑问的。爸爸妈妈多陪伴孩子读书，就能让孩子吸收书本的好词汇、好句子(不过我始终认为孩子自己写出来的才是较好的句子!所谓优美的句子其实就像批发制品一样枯燥。叶圣陶就提倡“写诚实的自己的话”)、好章法。在读书过程中，多和孩子交流，比如读完书后，要孩子复述内容，回答问题，辩论探讨，让孩子把书本内容咀嚼变成内化知识。读书破万卷，下笔自然如有神助。

　　04 让孩子多写稿件，做主播，锻炼语言应用能力

　　我很多朋友的孩子，小学一二年级都能写得一手好文章，体裁包括诗歌、散文等等，他们的一个秘诀是向报纸投稿。很多报纸都设有小读者专栏，很喜欢接收孩子气的作文，爸爸妈妈平时多留意、收集投稿信息，鼓励孩子多写多投。在投稿过程中打磨作文作品，如果真能发表出来，孩子就能获得很大自信，之后，家长就真的不用愁孩子的作文了，他会自己努力的。另外，【牛娃专列】介绍的几个牛娃，小小年纪就敢于在网上当主播，开历史题材的栏目，听众有几百人，这真的不简单，也是锻炼未来卓越领导人的不错渠道。

　　结语

　　总体来说，小孩子能写写作文，说说他们的心里话，是很宝贵的尝试。孩子是真诚的，家长要多鼓励，多给孩子些信心，无论那习作多稚嫩，多粗糙，要去发现它的美、它的童真。万不可直指指点点，说这错了，那要改，说乱七八糟，重新写，把好端端的写作变成眼泪鼻涕一大把的批斗场!那就南辕北辙了!