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在小学的中低学段,老师在课堂如何吸引孩子的注意力?
小新 2019-05-21 15:02:02

  在小学的中低学段,老师在课堂如何吸引孩子的注意力?很多老师都会遇到这样的问题,那么老师们要如何应对这一情况呢?老师们可以尝试:在课堂教学的起始阶段,引入新课、进入新课讲析时,把握好节奏、在备课时,根据教学内容,设计灵活多变的教学方法等方法,今天成都一对一辅导小编为老师们搜集整理了详细的建议,希望能够为大家提供帮助。在小学的中低学段,老师在课堂如何吸引孩子的注意力?
在小学的中低学段,老师在课堂如何吸引孩子的注意力?

  在小学的中低学段,孩子课堂上有意注意的时间,一般不过二十分钟,因为这个年龄段的孩子,在课堂上听讲,主要是靠无意注意。

  有意注意靠的是理智来支撑,而无意注意则主要靠情感来支配。这就要求老师在备课时,要特别注重教学设计,重视课堂的教学组织。主要包括以下几个方面。

  一,在课堂教学的起始阶段,引入新课,让孩子的注意力很快集中到新课上来。

  二,进入新课讲析时,要把握好节奏,使孩子的注意力和思维跟上老师讲析的节奏。语言要有亲和力,表述要清晰,还应当有丰富的表情和适度的肢体语言;在此过程中,应当注意到孩子听课时的表现,如果发现有过三分之一的孩子注意力不集中,或者表情疑惑,应及时作出调整,并采用提问的方式,要求孩子作出回答,以期把孩子的注意力重新调动起来。

  三,在备课时,根据教学内容,设计灵活多变的教学方法,比如以问题为导向,逐步推进;以组为单位,分组讨论;以题目为纽带,通过学生演板组织教学,等等,尽量避免“千篇一律”。

  四,老师在课堂上的教学语言,属于工作语言,不能等同于平时说话,所以,老师的语言应尽可能抑扬顿挫,丰富多彩,活泼生动,这也是老师的一门基本功。

  五,课堂上处理违纪学生时,方法要尽量隐蔽,不要打断教学进程,比如边讲课边慢慢走到该学生旁边,用手指在他课桌上轻轻点几下,或者在他背上轻轻抚拍一下,等等,否则,老师精心设计的教学场景,很快就会崩溃。

  需要特别指出的是,老师课堂教学的设计,都是为了活跃课堂气氛,集中学生注意力,引导学生思考,保持学生学习的积极性,不能让“活跃”变成了“热闹”,那就舍本逐末了!

  在小学的中低学段,老师在课堂如何吸引孩子的注意力的问题就分享到这里了,希望能够对老师们有所助益。

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