很多时候，学习就像是一场马拉松，每个在这条路上的人都需要长的耐力，顽强的韧劲以及百分之二百的努力。也许有的孩子可以接受同步学习，但是绝大多数都更适合按部就班，稳扎稳打地来进行学习，稳固基础。同步学习作为一种并不适用于每个学生的学习方法，它违背了大多数的学生的认知发展水平，因此小编认为六年级的学生没有需要学习初中的课程，具体理由如下：

　　学习犹如一场长跑，我们需要做的就是按部就班的走好每一步，在每一个阶段打好基础，在学有余力的基础上做一些拓展和提升，为下一阶段的学习奠定基础。目前的教材内容和体系是精力过多次的调整和修改，内容的安排有其内在的逻辑性，符合学生的认知发展水平，我们不能人为去破坏其逻辑性和完整性。

　　学习这件事并不是像表面看起来那么简单的一件事情，我们每个人每天都在学习和成长，尤其是学生每天都在学习，可是还是有很多学生连较基础的课程都不能学懂，要增强学习效率，达到学习的目的有很多的细节需要注意，每一个环节都不可忽视。

　　关于学习较重要的一个逻辑是处理好学了与学懂的关系，学了是一件很浅显的事情，把一页书浅尝辄止的读一遍也算是学了，可是学习的目的不仅仅是知道和了解，仅仅停留在表面是没有价值和意义的，学习的目的是理解、掌握和运用，运用学习所得去解决问题，这才是学习的目的。

　　在每一个阶段都有其学习的重点和目标，提前学习大部分是通过自学完成，学习的过程的完整性、逻辑性和科学性都很难去衡量和评判，能达到一种什么样的效果也是未知。在没有老师的讲解和剖析下，单凭学生去自学是很难对知识点学透，往往只能达到知道和了解的目的，很难达到理解和运用，也就是差不多就是预习，预习不能替代正常的学习。

　　学习需要去学，还需要去习，练习，练习的过程就是运用所学分析问题和解决问题的过程，也是一个加深对知识点理解和运用的过程，这需要时间，如果没有足够的时间和精力去练习，是很难对知识点学习透彻，达到学习的目的。