从智能手机诞生以来，它为我们的生活带来了许多便利，同时也我们又爱又恨，它有一个称号——“精神鸦片”。随着智能手机的普及，很多学生手机比自己的家长玩的还要好。上课时不认真听讲，一心只想着手机的同学也很多。12月24日，四川绵阳安州的一名老师在课堂上砸坏了22部学生的手机，被学生拍下视频举报。这件事引起了实惠的广泛关注。现在和小编一起来了解一下这件事的经过吧。

　　12月24日，四川绵阳安州中学的课堂上，一男班主任拿起一部手机“啪”的一声砸在地上，下面学生有的还在偷笑。

　　据爆料学生反应，班主任砸手机原因是学校规定不能带手机，学生私自带了，还放在班里充电，结果被班主任发现，然后就砸了。

　　班主任曾在高一下学期中途就发过声明，以后发现谁带手机就砸了，较近一周砸了两次。两个学期以来，至少砸了22部，手机价值有的在两三千元以上，一般都要一千多。

　　其他班级没听过这样的情况。

　　学生说，老师可以收起来代管期末，不至于砸了。在班主任砸手机时还拍下了视频，通过网络举报。

　　对此，校方称，学校确实禁止学生在校期间使用手机，将手机带入校园的要交由班主任代为保管。但砸手机的行为是不允许的，此事将去年级上进行调查。

　　网友评论：支持老师砸手机

　　学生沉迷手机成绩严重下滑，家长管不了，让老师来管，如果老师因为砸学生手机被处理，那以后谁还管你的孩子?家长应该理性对待老师的管理，虽然有些方式不合理，但是要理解老师管理的难度。

　　老师肯砸手机说明老师负责，背着骂名管学生图个啥?让你自生自灭的才是害了你一辈子!

　　也有人说，需要让老师有管制权，支持老师砸，不能让好老师废了，不然较终废掉的是下一代!

　　还有人说，我也砸过孩子手机，现在孩子改邪归正，成绩杠杠的。砸一部手机，挽救一个娃，幸福一个家庭!

　　也有人担心老师要承担赔偿，这22部手机可不是一笔小数目。

　　往年，湖北仙桃某中学的班主任胡老师也砸过学生手机，多达18部。

　　老师：学生上网谈情说爱、通宵玩手机、看色情网站

　　胡老师说，他也知道砸学生的手机从法律上来说站不住脚，然而，这也是无奈之举。

　　作为一名老师，他清楚手机给学生们带来的便利，远不如它带来的危害大。

　　以前，凡遇到学生在课堂上玩手机耽误了学业，他只是暂时将手机没收，过段时间还给学生。

　　可有几次没收学生手机时，他发现有的学生竟在课堂上用手机上QQ谈情说爱，更有甚者还浏览网上色情信息。

　　此外，他几次夜间到学生寝室查房时发现，一些学生躲在被窝里通宵用手机上网。

　　无奈，他只能采取砸手机这种“过于强硬”的办法，遏制不良之风。

　　之后，班上风气明显好转。说明砸手机虽显不妥，但很有效。

　　家长们有支持的有反对的，支持的家长对胡老师的行为表示认同和理解，并承诺不再给孩子配备手机。并向胡老师提出，只要看见孩子在校玩手机影响学习，就果断地砸。

　　而反对砸手机的家长坦言，手机是私人财物，家长挣钱给孩子买手机是为了便于联系，而老师一旦发现孩子出错，便将其一砸了之，可能给孩子的人格成长带来负面影响。

　　学生们自然都觉得老师砸手机太过分，完全不必如此“强硬”。

　　也认为“一砸了之”不妥。教师和家长有责任加以引导，多沟通，让学生学会如何正确地用手机，而不是简单一纸禁令，让学生不去接触先进的科技产品。

　　从法律角度讲，老师无权损坏学生的财物，甚至连没收学生手机的权力也没有。

　　虽然老师砸学生手机后收到的“成效”是客观存在的，但若以此判断该教育方式是可行的，未免太过片面。

　　学生玩手机的危害，你知道多少

　　“天将降大任于斯人也，必先卸其QQ，封其微博，删其微信，取其贴吧，收其电脑，夺其手机，摔其ipad，断其wifi，剪其网线，使其百无聊赖，然后静坐、喝茶、思过、锻炼、读书、弹琴、练字、明智、开悟、精进，而后必成大器也!”

　　这段曾经热传的段子，在程度上说明了电子产品对学生学习的危害。

　　由于很多家长的无知、溺爱，手机在青少年和儿童中已经泛滥成灾。

　　据相关资料显示，在我国有88%的家长给孩子买了手机，同时，在校学生的手机拥有率为小学1—3年级的为10%，4—6年级为30%，初中生为70%，高中生几乎人手一部手机。

　　沉迷游戏、上网

　　家长为了联系孩子方便给孩子购买了手机，但据调查，学生使用手机上网、玩游戏是大多数孩子的选。有些父母单纯地认为自己的孩子多么懂事，一旦孩子玩游戏成瘾，限制了孩子的创造力、想象力，还会降低运动和视觉的发展速度。

　　受社会风气污染

　　孩子每天使用手机过两个小时，足以产生情绪和社会问题。手机软件上的抖音、直播也会让孩子陷入，无法自拔，给主播打赏、送礼物，很多孩子花掉父母几十万。而一些乱七八糟的软件传播一些扭曲的价值观，让孩子效仿学习，三观尽毁。更严重的还有色情、暴力的渗透，致使一些孩子走上犯罪的道路。

　　与父母产生隔阂

　　经常玩手机，会剥夺了孩子与他人面对面交流的机会，让孩子变得怯懦、孤独、偏执。

　　有些孩子沉迷看手机，却不会对父母讲真心话，加深父母的失控感和亲子之间的隔阂。

　　扰乱课堂纪律

　　玩手机不仅影响自己学习，还会影响他人和集体。课堂上手机铃声响起,学生发短信交头接耳地交流，打乱课堂秩序。

　　谈情说爱的帮凶

　　虽然手机是方便家长和孩子联系，但是有了手机恋爱、交友也都方便了，网恋不可避免，其中会发生各种安全事故，家长也不能掉以轻心，让手机成为学生过早恋爱的帮凶。

　　考试作弊

　　因为手机的通话及信息，还有一些聊天等软件的流行，手机很容易成为学生考试作弊的工具。如将耳机绑在袖子里,考试时将手靠近耳机佯装思考,实质在听通过手机传来的答案。女生则更方便了,有的干脆将耳机戴在耳朵上再用长发遮住,监考老师很难发现。

　　攀比成风、铺张浪费

　　很多中学生，年纪还小，自控力很差，容易形成攀比之风，进而在影响学习的情况下，还会影响心智的发展。

　　手机管理引发新矛盾

　　因为学校的规定，如果学生私自带手机，很容易和学校的管理发生冲突，造成学生或学生家长与学校产生一些矛盾。

　　此外，科学研究显示，孩子过早使用手机、使用时间过长可能会产生手机依赖，对身心带来多方面的损害。

　　比如：

　　手机辐射会破坏孩子神经系统的正常功能，从而引起记忆力衰退、头痛、睡眠不好等一系列问题;

　　过久使用手机，也会造成孩子肥胖、近视眼、颈椎畸形、患癌风险、注意力下降等问题。