想要学好数学，重要的一个技能就是学好数学模型。相信很多同学也有着相同看法。但是在这里我们先回忆一下数学模型的基本概念：一般情况下，从我们学习的角度来讲，泛指狭义的数学模型。因此小编今天主要和大家分享的是关于狭义数学模型的概念：是一种数学关系结构，这个结构当中，反映了特定的具体事物或者特定问题的关系。似乎有些拗口，接下来就和小编一起看看详细内容吧。

　　在数学课本上都是先学习定义、定理后，再引入例题、习题，那么，这个定理，从某种意义上讲就是一个模型，那么大家按照这个模型去解相同类型题目的时候，就可以直接引用定理，而不再重复性证明定理的证明过程。而定理都是较基本的模型，可习题或者考题又是向横向和深度上发展变化的，特别是某些知识点的组合，往往是大题构造的基础。

　　我们会发现，即便是中考题，也是几个这样的基本组合，再次复杂组合形成的，试想，每个基本组合都是考察了好多知识点，对于基本组合，也就是基本模型不熟练，那么，由基本模型形成的高级组合，在考试中短时间内得到解决，显然是难以做到的。所以，学好数学，起码从考试角度，务需要学好数学模型。

　　或许有的观点认为，这样不利于数学思维过程的培养，我的理解是，基本模型并不是死记硬背，而是对于几乎是逢考必出的基本模型，在平时做题中，横向联系找出共性，这本身就是一个数学思维和总结能力培养的过程。这样的研究学习，只能是培养更高层次的数学能力。那怎么才能学好数学模型呢?

　　1、习题练习过程中，发现相近题型，对照比较找联系和共性，找到的共性就是一种理论上的升华，也就是数学模型。

　　2、借助他人经验。现在的课外书、网上资料齐全，能够学习某种数学模型。这里需要补充的是，不要非得把自己总结的才认为是能力培养，举个简单例子，勾股定理是不是需要每个人自己去发现呢?一是根本不可能做到，而是没这个需要，继承先人、贤人思想文化，本身就是较好的学习方式。

　　3，数学模型，不要刻意的高大上，我们完全可以把学习过程的某种体会，只要是能够拓展到其他问题的运用，就可以理解为一种模型，并且，这也是同学自己的发明创作，申请专利保护那就先不考虑了，拿出来和大家共享，帮助他人升华自我，也是一种情怀和境界嘛。