这种情况属于相对广泛的问题,从我们自身当年在学习中到目前孩子的学习中均有此种情况发生,究其原因有这样几条:
1/老师课上知识讲解明确,课上没有安排习题练习,表面看学生会了,但老师没有掌握会的程度导致课后习题做起来有困难。(有讲无练型)
2/老师课上知识讲解明确,课上少量安排习题练习,部分问题课上解决,但时间问题无法相对联系,导致课后部分题不会做。(有讲少练型)
3/部分孩子极其聪明,老师一点即会,课上注意力容易分散,流于表面,课后习题完成不好。(小聪明,不专心听讲)
4/部分孩子认真听课,专心记笔记,老师讲课内容多,孩子仅停留在记流水账上,表面看会了,实则没有记在脑子里,课后做题不顺畅(流于笔记而没有吸收)
5/课后习题有变形,孩子接触新知识没有能力拓展思维(孩子拓展性思维能力差)
以上,老师课上要讲练结合,发现问题及时解决。孩子要认真听课,学会听课。课后练习要认真完成,不会属于正常现象,家长要看过程过程盯住,结果自然不会差。
孩子,老师,家长 三者各司其职,不怕问题出现,就怕发现不了问题。