补课越补习越差的情况是存在的，要说原因肯定也是两方面的，一方面是补课老师，一方面就是学生自己了。如果越补习成绩越差，有可能是老师的教学方式不合适，或者是教学经验不够丰富，不能从学生的角度去教学，所以学生的成绩不能进步;从学生自己身上找问题，就是学习态度上的事情了，学习态度不端正再好的老师去教也没有什么用，还有就是学习方法可能存在问题。孩子越补课学习成绩越差具体是由以下几个方面造成的。

　　首先，孩子的基础太差

　　很多家长都有这样的认识，孩子学习成绩创就要到课外辅导机构去补一补，希望能够增强孩子的成绩。但是如果孩子的基础实在太差的话在辅导班进行补习效果其实并不是很明显，只能起到物极必反的效果。本来学校的知识内容都没有完全掌握对于基本的知识点没有理解，就直接到校外去补课，而校外补课基本上一周一次，辅导老师不可能用两个小时的时间将在学校里面五天所学的内容全部讲完并且让孩子掌握消化掉。同时这对于学生来说也是一种煎熬，对于这种基础实在太差的学生不介意去校外补课，把课本知识熟练掌握，有的知识基础再去校外补课才会有好的效果。

　　第二，学生在校外的学习状态和学习态度有问题。

　　校外补课只是对知识点的查漏补缺，在管理学生方面并不像在学校里面老师管理的那样严格，这就让很多学生将在学校里面存在的不良习惯带到补习班上，比如上课不专心听讲不能紧跟老师的思路，课堂上扰乱上课秩序，并不能够按时完成老师交代的作业，在学校什么样在校外补习班就什么样不懂的珍惜学习这样的学生在校外补课基本上没有什么效果，反而会导致成绩越来越差，浪费时间浪费金钱。

　　第三，没有掌握更好的学习方法和学习技巧

　　在国外进行主席除了知识点的查漏补缺以外辅导老师讲的更多的是解题的思路和方法技巧，以便学生能够地掌握该知识点相应的解题思路，但是有一部分学生只是机械地学习对于老师所讲的内容并不能够进行及时的总结和归纳不能够地掌握解题方法和技巧，这样就不能够起到补课的效果成绩仍然会原地踏步甚至会有所下降。

　　第四，只重视校外补课而不重视学校的知识基础

　　很多学生补课存在误区，那就是认为只要通过校外补课就能够学好知识点，从而忽略了在学校里面的基础知识学习，从而使得学生在学校上课不注意听讲，不注重知识点的学习，而把的困惑都停留在补课上。学校学习才是基础而校外补课只是补充颠倒了这样的顺序只能会让学生学习越来越吃力成绩越来越不理想。

　　第五，学生对校外补课存在反感，用不理想的成绩来反抗补课

　　现在很多学生都在校外有着这样或者那样的补习班，学生根本就没有空闲时间放松自己，这让孩子们特别反感校外补课，很多学生补课都是家长逼迫所以说内心存在着很大的反抗情绪，尤其对于高年级学生来说，有的学生学习态度极不认真，对学习漠不关心，总是以一种无所谓的态度去面对学习，这就导致他们通过不理想的成绩来反抗补课。

　　要想取得好成绩，学生的学习态度需要端正，然后就是要明白补习班是帮助学生查漏补缺的，学生在学校要好好学，不能把希望都寄托在补习班上!