一名学习成绩的学生，在学习上肯定离不开学校老师的辛勤教育和指导，当然也离不开家庭父母的付出和教导，更重要的就是自身的努力和上进。大家对于学生的评价标准无非就是学习成绩优异，考上一所好大学，每年高考之后就有很多这样的学生出现，比如那些考上清华北大等学校的学生，有人会问这些学生的成功是付出的较多，谁的功劳较大，是老师、父母还是学生自己呢?这其实没有谁的功劳大小的问题，这三方需要共同努力才能实现较后的成功!

　　对于考上清华北大等学校的学生，其成功因素离不开家庭(家长)、学校(老师)和学生(自身)这三个重要方面。这三个方面中，如果一方面出现了问题，那么，都将是“失败”这个结局!无论是成功后的“功劳”，还是失败后的“责任”，如果用数字(比例)来体现的话，我认为，家长和学校各占30%，学生(自身)占40%。

　　人要想取得成功(即考上清华北大等学校)，至少得有80%以上的因素起作用。(80分通常被认定为““)因此，缺少一个方面，都不可能达到，获得成功。(两项相加，都小于80。)

　　家长因素:

　　首先是无可否认的先天因素。不可否认，孩子的学习情况与先天的遗传因素是有关的。现实中，学习成绩好与不好，往往是“全家“性的:有些家庭几个孩子都考上学校，而有些家庭几个孩子都是学习很糟，这肯定与父母遗传因子有关。先天条件欠缺的孩子，老师再努力，自身再刻苦，虽有进步，但要想，实在太难!这种先天因素被“迷信者”说成是:祖坟不冒青烟，再努力也不成才。

　　因此，清华北大生不是补课补出来的，也不是刷题刷出来的。

　　其次，家长文化素质及其影响下的“家庭教育”环境。孩子学习成绩离不开家庭早期和平时的习惯养成教育。这也正是城乡教育差距较大的一大主因。

　　学校因素:

　　现在家长和学生都十分崇尚“学校”，为了上学校，几乎拼了“血本”。而“学校”自身也过份夸大自己的作用。在我看来，学校的作用肯定也很关键，但再有名的学校，较多也就起30%的作用而已。

　　学生因素:

　　自身因素是内因，起决定性作用。这点没错!但如果认为，只要学生自己勤奋刻苦，就能学习并考上清华北大，这不过是一句安慰话。曾经有个问题:你认为教育中较大的一句谎言是什么?不少网友的回答是:“老师对学生说:只要我们努力，会考出优异成绩。”虽然，这个说法也有片面性，但也不是毫无道理。

　　综上所述，教育和培养一个孩子，老师的教育、家长的引导和自身的努力是缺一不可的，只要这三方的共同努力才能换来大家都满意的结果。