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小升初作文怎么写结尾?小学作文辅导课程介绍!
小五 2019-08-28 15:31:27

  小学六年级学生面对小升初考试,需要协调好自己的复习时间和经历,及时查漏补却弥补弱势科目,作文是语文学习中考察的很重要的一部分,在小升初考试中的分值很大,所以小学六年级的学生对于作文的练习和训练也要重视。为什么写作文难?有的学生不会写开头,也有的学生不会起标题,有的学生不会总结结尾,今天,小编就为大家介绍一下小升初作文的结尾写作方法,以及伊顿教育小学作文辅导课程的内容,大家可以好好了解一下!

小升初作文怎么写结尾?小学作文辅导课程介绍!

  小升初作文3-6人辅导课程,是为了增强学生作文写作能力,教会学生作文构思方法,对学生进行评估,深入透析考试规律及技巧,抓重难点并强化训练。

  课程大纲:

  1.针对小升初作文常考题型,为学生讲解作文写作方法

  2.引导学生掌握作文写作的思路,分析题目的方法

  3.各种常考题型模拟训练

  4.掌握小升初作文的答题套路

  5.作文试题进步

  小升初作文结尾的写作方法:

  明代学者谢榛说:“结尾当如撞钟,清音有余。”的确,好的文章结尾能够产生一种“余音绕梁,三日不绝”的艺术效果,增强文章的感染力,唤起读者的思考和共鸣,让读者沉浸在文章的境界之中,久久回味。

  (一)添加后记,余韵悠长

  如泰州中考作文话题为“只有一个”,有篇作文《鲁迅先生,只有一个》,在正文之后,小作者还加了一段“后记”:

  先生正等着我们走出浮华的海面,款款地步入他的心房,与他进行灵魂深处的交流!

  ——后记

  在文章的主体部分,作者通过比较尽显鲁迅极其作品的非凡价值,表现出面对社会冷落鲁迅的愤慨,进而呼吁我们去亲近和阅读鲁迅及其作品。而后记部分则换了一个角度,从鲁迅先生的视角,呼唤着我们与他交流,使文章更进一步敲击着读者的心扉,从而走近鲁迅。可以说,这一段后记,堪称画龙之笔,与文章的主体部分互为补充,相得益彰。

  (二)提出问题,引人深思

  有一篇中学生作文《简单与不简单》,在列举了种种“简单与不简单”的现象、分

  析了“简单与不简单”的辩证关系之后,文章结尾时,作者写道:

  我们每个人身上都同时有着简单和不简单,问题是我们该追求什么样的简单和不简单。

  朋友,你说呢?

  在这里,作者巧妙地提出了“该追求什么样的简单和不简单”的重大命题,引发了读者深沉的思考,启示着人们作出正确的抉择,追求有意义的人生。作者尽管没有明说,但引人深思,催人警醒。

  六年级的学生还不会写作文吗?抓紧时间辅导吧,小升初考试中作文可是考试的,以后上中学作文也是很重要的部分,希望以上整理的内容可以帮助你!

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