陕西省西安市中考考什么?中考阅卷看什么？这些问题可能很多人都会说不清楚！其实说到底，就是通过了解命题人和阅卷人的思路来进行复习和作答！如果你能掌握命题人出到的知识点，你还担心拿不到分数吗？而阅卷人就更简单了。下面我们就来看看阅卷老师都是怎样阅卷的，阅卷老师不喜欢哪种试卷！

　　绝大多数阅卷老师都是菩萨心肠，宁可自己眼睛累点、辛苦点，也要从你的答案里找出正确的、能给分的。可是，整个屏幕上上下下都看不到想要的答案，你说怎么给分?

　　作为阅卷老师，我们看到过因为各种各样的原因而丢分的考生，而且每届学生都有这些问题，

　　为他们惋惜的同时，也想真诚的提醒、帮助今年的考生，希望大家不再重蹈覆辙。

　　1.试卷是如何扫描的

　　(1)答题卡填图不清晰

　　(2)下笔太轻，扫描出来的结果看不清楚。

　　(3)书写过于密集或出答题区域，会造成无法扫描或扫描不清。

　　2.评卷误差是如何产生

　　很多考生在知道自己的等级或总分后，都觉得自己的卷子被误判了。其实，大多数情况都是因为你的答题规范性。

　　评卷误差的产生，主要有两个原因：一是解题过程的规范性，二是书写的规范性。由于解题过程的不规范，其实是方法掌握得不够，各题迥异不具代表性，这里主要展示一些书写规范性的问题。

　　(1)危险的字迹，无法辨认，或容易引起歧义。

　　(2)解答题未化简到较终结果可能会扣多分;填空题以下三种情况未化简则全扣。

　　2014年数学填空题第16题答案为，学生写成只扣1分;②第17题分式化简(本题5分)，要求完成通分、运算、化简、求值几个过程。没有通分，扣1分，结果不是较简分式扣1分，没有求值扣1分，所以本题要求学生解题过程要规范、完整，且要运算能力好，结果正确，才能得。

　　(3)千万别和阅卷老师开玩笑，本题即使有部分正确依然0分处理，甚至会被认为是做标记，按作弊处理。

　　3.答题不规范的典型情况及应对措施

　　(1)答错位置

　　2014年中考数学，有考生将第22题答到第20题位置，而20题写在22题，结果是，两个题都没有分。

　　【应对策略】要看清题号作答。一旦发现写错位置，要使用删除符号，重新书写正确答案。

　　(2)字迹潦草

　　字迹潦草难以辨认的情况，在阅卷时经常见。高考阅卷是在计算机中阅读扫描后的考生答题卡，没有平时纸质阅卷那么清晰易认，加上高考阅卷时间短、任务重，因此字迹不清楚的试卷是不受阅卷教师欢迎的。

　　一旦老师辨认不清，阅卷老师只能按错误答案对待。

　　【应对策略】字要下沉压底线，高度占到每行的三分之二处，显得整齐。如果没有横线，要注意字的高度保持一致，避免参差不齐。字与字的间距要掌握好，在能够放下全部答案的前提下，字的间距比平时要稍大一些，要均匀，因为阅卷时是把考生的答题卡扫描到电脑上评阅的，间距大可以让老师看得更清楚一些。统一使用配套的0.5mm考试专用水芯笔，避免笔迹过淡或过浓导致扫描不清晰。按照这样的标准写出来的字体，是我们评卷人都默认的“字体”。

　　(3)答题不分层次

　　不少考生答一道大题时，没有层次，一口气写了一大段，让阅卷老师很难查找知识点。

　　【应对】对于一道需要答出很多采分点的大题，考生作答时要尽可能做到有层次，这样能让阅卷老师感觉到该考生思路是清晰的，便于得。老师不可能故意漏判，但万一遗漏，吃亏的就是自己了。

　　(4)答案分块

　　有的学生答案布局不合理，内容分成了几块。“分块”现象容易导致阅卷教师漏阅得分点，造成无谓丢分。

　　【应对策略】动笔之前，想好写几点，规划布局，然后从左上角往右下角书写，这样就不会出现图示的“分块”现象。#p#副标题#e#

　　4.各科老师谈阅卷

　　(1)数学

　　我批阅的是18题，全等三角形的证明。在批阅中，发现考生经常出现以下错误：

　　证明过程中错一个字母，扣1分，没有三角形符号扣1分，少较后一步扣1分。另外在阅卷中对于差生，出现以下情况都给分，只写三角形全等一步，给1分，用条件作了一步正确推理，给1分。所以本题对学生细心、认真答题要求很高，稍有粗心，就会造成丢分现象。

　　(2)英语

　　今年英语阅卷，我的阅卷内容是书面表达。是15分，评分标准分为5个档。第一档14-15分，第二档10-13分，三档7-9分，四档4-6分，五档0-3分。全市平均分为7-8分。

　　从阅卷来看，学生得分区分度特别明显，主要问题:汉语式句子多，受汉语影响，按中文表达习惯去写英语句子。

　　文章语法错误多12分-14.5分的作文就是按点扣分，只是出现一处语法错误，扣0.5分，要求学生要写出语法正确的句子，要让阅卷老师找不出扣分点。

　　审题不清，导致丢分严重。在写作前认真审题，充分利用提示材料，写出正确内容来。

　　发挥过度，造成篇幅太长，结构太乱，反而丢分。作文都不是太长，80字左右。

　　态度不端正，不写，0分。只要开头，结尾句抄上，材料抄上，给2分，再能写上2-3个句子，能得4-6分，对于差生，要写!

　　(3)语文

　　由于中考的阅卷时间紧、任务重，因此大约40秒一篇文章的速度是老师们的平均速度。

　　先看篇幅

　　一份作文拿到手，作为阅卷老师，会先大致看一下文章篇幅，如果篇幅首先就不达标，那么毫无疑问，你的作文分数不会高，因为老师会觉得你根本没话讲，说不出来。

　　其次看标题

　　如果是规定好的题目，这个环节就省了，如果是自拟题目，而你的文章标题起得新颖别致又有内涵，那么现在你的作文的第一印象就是一类文。

　　再看第一段

　　这时候，老师的眼睛就会在第一段里找，找什么呢?找你有没有点题!其次，看开头是否简短吸引人，如果没有点题，你就掉到二类文了。如果，你开头点题做得好，而且还有些小吸引人的部分，ok，你还在一类文里。

　　看结尾，较后一段你再次点题、总结、升华，并且独立成段，好，这时候，如果开头结尾都不错，那么恭喜你，你的作文至少在二类文里了。如果你结尾拉拉杂杂写了一堆，而你开头又没点题，那么可以肯定，老师对你的阅卷已经进入十秒了。不是三类文就甚至是四类文了。

　　看分段

　　老师会把整个卷子大致看一眼，看看你的分段情况，如果你分段清晰，错落有致，那你又为自己增加了一些分数。如果你没有分段，就中间一大坨密密麻麻得写着，老师的印象就是：条理不太清晰，文章结构安排有问题。

　　看正文

　　议论文逻辑清晰，有意识的运用了各种论证方法，那么，你的作文就是一类文，至于扣分的多少，就看你的文章能否投老师所好了。这个是有主观因素的，但差别不会太大。

　　好了，这就是整个作文的阅卷过程。记住一条规律：越是作文，老师看的时间越长。越是差的文章，估计20秒就够了。那么，作为即将考试的学生，从中要吸取哪些教训呢。

　　(4)物理

　　我阅的是物理33题，其中发现以下问题：

　　解题格式不规范，不写公式，即便算对也不得分。而只要写对公式就给一分。(一小问也就3分)

　　不写单位，扣一分。

　　没有进行单位换算。而导致结果全错。

　　不认真审题(问效率答成功率，题中问毫安答成安。)

　　欧姆定律的三个量张冠李戴。#p#副标题#e#

　　(5)化学

　　对于化学专有名词写错字的情况仍旧比较普遍，也是学生的不应该的失分点之一。比如：煮沸、吸附、饱和、熔点等。

　　审题不够仔细，在50分的题量中考察上下册的内容，一道题中往往涉及到了很多方面，信息量很大，但是学生在短时间内的高度紧张状态下，容易对题意的理解出现偏差，从而导致失分。

　　基础知识不扎实。这种情况在今年的阅卷中明显，比如：电解水实验、活性炭吸附性的迁移、物质的分类、CO的用途及来源、CO2水溶液显酸性的原因、计算溶液中溶质溶剂质量比、金属的性质及活动性顺序探究、酸碱盐的通性、实验现象描述、重要物质的实验室制取、有关化学方程式的计算等等。考生在这些基本知识点上的的失分点分布较多。

　　(6)政史

　　不善于利用材料 ，忽视材料中的信息，抓不住关键词。

　　综合分析、归纳能力欠缺。因为开卷，考生经常存在整段抄书现象，不会自己组织答案，也造成时间不够，试题答不完。

　　(7)综合素质

　　我在中考阅卷中批改的是31题的第一小问，题型是分析与应用。试题给出了西安市与丝绸之路有关的三个雕塑作品，(其中一个就是丝绸之路群雕)，让学生选择其中一个进行赏析，答案要求从作品的主题内容、外形特征、意义等两个以上角度进行分析的得4分，从任意一个角度得3分。

　　该题率及低。答好此题需要具备的历史知识、地理知识，同时还要用到美术课上的一些常识，较重要的是要有的文学修养和语言组织及表达能力。

　　我们在阅卷中发现，有些学生缺乏一些历史性或地理性常识，审美能力欠缺，文学修养不高，答题技巧欠缺。