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高一容易出现哪些问题呢?解决办法都有什么?看看吉大附中高中部老师是怎么说的!!!
小新 2017-08-25 10:13:18

  新学期要开始了,对于高一的孩子们来说,需要适应新的环境,新的课程以及新的人群!在这个过程中,高一容易出现哪些问题呢?解决办法都有什么?我么一起来看看吉大附中高中部老师是怎么说的!!!

 

高一容易出现哪些问题呢?解决办法都有什么?看看吉大附中高中部老师是怎么说的!!!


  董老师说,高一新生入学之后首先要学会的是如何认知自己的内心波动,这里有五个难关需要大家认识到并有效地闯关成功。

  第一关:对高中学业负担的恐惧

  高一九个学科,学科多,学习内容多,思维含量增多,思维的深度广度增大,试题难度加大。每位学生基本上每天在校和在家学习时间达到17个小时。

  心理调适:随着年龄的增长,进入高中,学生的逻辑思维发展的重要时期。自己的发育可以适应高中的学习。

  第二关:对高中学习方法转变的

  高中学习内容的转变,学习方式方法要改变。

  心理调适:多听取各科教师、学业成绩较好的师兄师姐的一些建议。积极采取适合高中学习的学习方式。主观上,思维上真正的努力,并实际行动起来。

  第三关:对人际关系的焦虑与不安

  关于高中的人际关系,董老师把其分为两个方面

  (1)对师生关系的焦虑:已经熟悉原来初中的老师,对高中的新老师有期待,也有恐惧。担心不好相处。担心太严厉。

  部分学生过分担心,导致一旦出现冲突,把自己放在老师的对立面。

  心理调适:严师出高徒。的要求是需要的,但不会过分,个别学生所认为的过分,可能是自己的不适应,老师都是希望学生经过自己努力后能够进步。通常不会因为学习成绩暂时不好,而有不好的对待!老师也是普通人,同学有事情有想法,积极主动沟通。老师都是喜欢学生的。

  (2)对学生与学生之间的关系产生担心

  进入高中,学生更加注重自己与周围人的关系。希望更加和谐,也希望成为集体的中心和焦点,但是担心自己说话方式,不善于聊天,伤害到同学,而没有朋友。往往性格比较内向的孩子容易产生交往上的自卑心理。也有因为自己没有特长,出现自卑的心理。

  心理调适:心态平和。不可能每个人都成为集体的焦点,心态放,增加让自己积极乐观,乐于助人,在自己的能力范围内多帮助同学,多为班级做些贡献,其实关系很简单,不要想要那么多,老师和同学自然看在眼里,也愿意和你做朋友。内向的性格是不严谨的定义,内向不等于性格不好,其实只要不自私,愿意帮助同学,为其他人着想,人际关系会很。

  第四关: 迎接挑战之前的纠结

  进入高中后,学生的自我意识更加强烈,希望能够争取更多的机会,锻炼自己。学生主要体现在表达能力、组织能力、领导能力。但由于自己的不勇敢,担心表现不好,被嘲笑。

  心理调适:正确对待,接受自己的各种状态,没有谁天生就是演讲家。都需要锻炼,即使自己第一次表现不是那么如意,但是迈出第一步,自己就已经走在了进步的路上!也就没有了因为自己不勇敢而后悔。

  第五关:对学生工作与学习时间平衡的焦虑

  是否参与班级或者学校的学生工作。想参加,但是担心学业负担重,耽误学习。

  心理调适:目前社会上对成功学生的定义已经不再是只要学习成绩就好。如果自己的学习能力很强,效率很高,自己又具备较好的组织领导能力,可以尝试承担一部分学生工作,一般在学校刚开学时,学校班主任都会提供一些平台,可以主动申请担任临时负责人。做一段工作,如果自己感觉很充实,也没有耽误自己的学习,可以考虑继续,反之,停止。

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