增大孩子的识字量应该怎么做呢?一些家长过于着急，在孩子比较小的时候，就让孩子接受汉字，这样只会适得其反，因为孩子的成长是有阶段性的!!!大致在孩子5-6岁左右，就需要逐渐地开始识字了!以下分享一些具体的方法，供各位家长参考和学习!!!

　　首先，早期的亲子阅读是应该有的，一开始父母需要做的事情比较多。给孩子选择合适的读物，找到孩子的兴趣点。每天坚持给孩子读一小段文字，慢慢进入点读的示范。整个过程中，记得不要急功近利地要求孩子记生字，而是扩大孩子的听力词汇。

　　等孩子的听说都发展不错的时候，开始运用字卡跟孩子玩识字游戏。你可以准备一块小黑板，或者是在家找到一个可以贴字卡的地方就可以。每天贴上5-10个字，早上带着孩子读几遍，晚上带着孩子读几遍。跟孩子约定好，如果学会了，就可以把这个字收到纸盒中。为了克服遗忘，我们需要在周末的时候把这些认识的字重新拿出来复习一次。当然，如果孩子遗忘了，家长也不要批评孩子，否则容易产生排斥心理。比较好的方式可以用游戏的心态，让孩子自己从这些字卡里面一个一个的念，念对的可以继续放在盒子里，没有读对的重新贴到墙上。

　　认字的同时，阅读需要要同步进行。提升孩子识字兴趣的其实是能够阅读，但是一些孩子可能会依赖父母，不喜欢自己阅读。这时需要父母创造一个环境，慢慢放开，鼓励孩子自己读，并且把自己不会的字做个标记。比较好的做法是大人和孩子各自读自己的书，在家庭中创造一个读书的气氛。

　　每个周末准备一个读书时间，大人孩子一起读书一个小时。此时家长可以给孩子总结一下当周的生字收获，做好记录，鼓励孩子下次取得更好的成绩。同时可以设定一下小小的奖励，比如如果孩子取得进步的话，大家可以一起出外面玩一次孩子比较喜欢玩的游戏。比如我的孩子喜欢玩角色扮演，平时工作忙没时间玩，周末的时候可以玩上半小时。一方面改善亲子关系，另外一方面可以提升孩子的阅读渴望，让孩子有成就感。

　　对于阅读材料，建议从孩子喜欢的内容开始，大量泛读。但是大人也要注意，有些孩子平时看的电视或者接触的东西过于暴力或者内容不够健康，大人要有意识地把孩子往健康的内容上引，不能一味的简单的顺着孩子的心思。原则上，给孩子的自主性，但是不能完全撒手不管。

　　较后，读书之后，需要有个沟通的过程。简单的交流书本的内容，可以了解孩子吸收了什么，能够帮助大人及时了解孩子的内容想法。在读完一本书之后，适当的讨论是我们引导孩子的需要步骤。

　　总结起来，就是几句话：

　　创造环境，引导兴趣，游戏为辅，大量阅读，持续积累，提升成就感。