儿童如何规划学习英语?一般认为，在母语为非英语的，儿童的英语启蒙适合从3岁左右开始。规划儿童的英语学习，关键在于明确儿童英语学习的一般路径是怎么样的?

　　如果以在阅读上与英美同龄孩子同步，在成绩上能达到FCE考试水平(即剑桥五级的第三级，相当于雅思6分水平)为总目标，孩子的英语学习需要经历四个基本的阶段：

　　第一阶段-启蒙阶段，3-5岁，以听说为主。通过看动画、听故事、听儿歌，给孩子讲分级读物或绘本让孩子边听录音边看分级读物“磨耳朵”;和家长时行简单的会话，唱儿歌，积累了量的听力词汇时发展基础的口语。

　　第二阶段-识字阶段，6-7岁，重在学习自然拼读。自然拼读需要在“磨耳朵”的基础上进行，可以通过看动画、听有声书等积累听觉词汇;基于日常生活开展简单的对话，对简单的故事进行复述;学习字母和自然拼读，认读单词，阅读自然拼读、分级读物;简单的书写字母和单词。

　　第三阶段-基础阶段，7-9岁，学习自主阅读、语法和简单写作。听懂较为复杂的故事、英语小说，看懂儿童动画故事片;与英语为母语人士进行一般对话，能就一些主题做简单陈述;读分级读物，桥梁书，初级章节书，中级章节书;单词拼写，语法知识，看图写话，写简单记叙文。

　　第四阶段-增强阶段，10-12岁，通过英语进行学科的学习。听懂长篇儿童文学作品，听懂讲课、报告、演说等，看懂科普影片和一般电影;流利对话，当众讲演，主题陈述;阅读理解，阅读速度、广度、深度不断提升，读懂各学科资料;段落写作，写说明文，记叙文及书信等文体。

　　总而言之，孩子的英语学习是从“磨耳朵”开始启蒙，然后学习“自然拼读”，在此基础之上开展分级阅读，较后再进入真正的学科学习。

　　不同的家庭，不同的孩子，英语学习的目标会有所不同，在基本路径上也需要有所调整。