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学生想增强成绩,做数学题需要注意哪几个方面?
小五 2019-08-15 16:14:34

  数学其实和语文一样都是从小学一年级开始学习的,可是很多学生往往是越学数学成绩越差,有的学生小学还没毕业,已经被数学打败了,上课听不懂下课不会做考试成绩一塌糊涂,家长和老师都着急。数学本身就是考察学生思维能力和自主学习能力的,学生要能从一个知识点扩展到相对应的题目中,要从一个题目弄懂一类题目吗,这才是数学学习的正确方法和应该有的效率。伊顿教育网小编为大家整理了增强数学学习成绩,在做数学题目方面需要注意的几个方面。

学生想增强成绩,做数学题需要注意哪几个方面?

  第一,认真审题。数学题目是有题干和题问组成的,题干部分是题目的主要内容部分,蕴含了题目中的已知条件,学生只有认真审题,明确题目给出了哪些条件?哪些疑问?才能做到有的放矢。很多同学在做数学题时,往往手忙脚乱一通,没有做好审题工作,致使题目没有看懂,甚至题目都没有看全,如果是这样的话,数学题哪能做出来?必然会造成大量失分。

  第二,理清脉络。所谓理清脉络,是指梳理清楚题目的题意,包括已知条件,未知条件,题目的问题,以及已知条件之间的基本关系。数学题目是由一系列逻辑环环相扣形成的,只有理清了题目的基本脉络,才能构建起自己的解题思路。一些学生往往热衷于背公式,套算式,这样的学生在做简单题目是还可以得到的分数,一旦题目发生了变化,逻辑关系需要重新梳理后,往往对题目无从下手。因此,我建议同学们在认真审题之后,要仔细分析题目的各项条件,需要时可以画图,通过图形的方法把题目中的各种关系都列出来,从而建立起明晰的解题思路。

  第三,从问题出发。很多应用题需要从问题出发,反推解题思路和解题方法。比如说一道牛吃草问题,问题是较后几头牛5天吃完牧场上的草,通过分析问题,我们可以反推出来,为了解决这个问题,我们要知道每头牛每天吃多少草,还要知道牧场上的草加上5天长出来的草一共有多少,这样势需要求出牧场上长草的速度,而上述两个量我们都可以通过题目给出的其他条件计算得出。因此,从问题出发,仔细观察问题的具体要求,不失为一种好的解题思路。

  第四,从结论出发。对于复杂的问题,往往会有多个问,当我们解答出第一个问后,这个问题的结论就可以作为已知条件,带入后续的问题求解过程之中。另一方面,这些问题之间往往是思路连续的,是对一类规律性问题的集中考察,因此,我们也可以延续求解第一个问题时的思路,采用一脉相承的方法,继续求解后续的问题,往往会有不错的效果。

  第五,增强正确率。思路正确,解答错误造成的失分是十分可惜的,在做数学题时,不仅要做到思路严谨,计算正确,书写规范同样十分重要。在平时的学习中我发现,很多同学不注意计算能力的培养,一些家长也觉得孩子聪明就行了,马马虎虎的习惯以后再改也来得及。实事求是的讲,我较怕的就是马虎的学生,因为难题不懂的孩子我有信心给他讲懂,及时难题解答不出来,至少基础题的分数还是能够增加的,但马虎的毛病真的是无能为力的,而且你不知道他在什么地方又丢分,可以说是顾此失彼。我建议同学们加大基础计算能力的训练,力求做的快,做的准。

  你的数学学的怎么样呢?希望以上小编整理的关于数学学习的方法和做数学题目的方法,对大家的数学学习有帮助,好好努力成绩会有增强的!

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