初一学生数学成绩退步大，报一对一补习能增强成绩吗?对于初一学生来说，是一个全新的学习阶段，这一时期学生需要面临新的学习内容，更深度的学习环节，一旦孩子在这一时期跟不上，就有可能造成后续的学习出现问题!所以如何孩子有意愿进行补习，还是建议家长能够协助!

　　判断一家机构老师教的科不科学，会不会有效，家长即便是外行也很容易在短期内看出来，不管是一对一还是大班都行，教你以下几个策略来辨别。

　　策略:

　　第一，问问孩子，如果老师上课的模式与课内的一样，那这就是重复性劳动，即无脑题海战术，会与不会都一锅炖了，它只能解决纯记忆漏洞造成的问题。对孩子的扫盲工作作用有限，这种方式适合基础特差的学生，对基础较好，需要攻坚的学生来说效果很差。

　　第二，科学的方法是，正式课程开始前对学生进行一次较的摸底测试，了解学生情况。除此之外，还要拿孩子近期的校内测试卷，进行综合评估。对孩子的情况做个分析，为个性化辅导做准备。

　　第三，较重要较难操作的环节来了，个性化辅导教学。这个说起来容易，其实对老师的要求高。因为老师得把孩子的问题细化，变成可具体实施的上课课程大纲。当然老师还得具备根据这些前期分析结果制作上课用的个性化讲义的能力。其次，因为是个性化教学，所以补习的教学进度与校内不一致很正常，老师得有这个意识。

　　第四，会安排阶段性的测试，看看阶段性辅导的效果，以便进行下一阶段的课程。

　　总的来说，个性化辅导会不断重复“摸底+分析+教学练习+测试+摸底+分析……”这样的模式，这样的补课才能较快的增强孩子水平。若方法对了，至于孩子提升有多快，得孩子、老师、家长3方配合。老师会教，孩子愿学，家长听话，才能出好结果。这里小编也为大家分享一家辅导口碑比较好的辅导机构——伊顿教育，家长可以拨打400-678-4001进行详细咨询！