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参考答案|市2018年高三第一次质检考试【语文】
小新 2018-04-23 10:47:19

  伊顿教育一对一辅导小编之前已经为同学们分享市2018年高三第一次质检考试语文科目的试题,下面就送上语文科目的试题参考答案,方便考生们在考试结束之后,进行答案核对,以便及时对自己的知识盲区和知识误区进行修正!!!

  高三年级第一次质量检测

  语文参考答案

  一、语言文字运用(15分)

  1.(3分)D(“踯躅”指徘徊不进;“徜徉”指安闲自在地步行。“宁静”是指心情安静平和;“静谧”是指环境寂静。“无所适从”指不知依从谁才好,也指不知道怎么办才好,强调“听从”;“不知所措”指不知该怎么对付,形容惊慌、窘迫。)

  2.(3分)C(“你的影子无情在身边徘徊”是拟人;A项“往事恍然如云烟”是比喻;B项“就像那课本里缤纷的书签”,“可是终究是一阵烟”两句都是比喻;D项“爱是漫长的旅途”是比喻)

  3.(3分)B(拜读,谦敬词用错)

  4.(3分)D(据上文“小说家”和“诗人”,首句只能选①,体现因果关系;③句中的“之”指代①句中的内容;⑤句应在“这是我辈凡人……”之前,与前文构成并列关系;“她的文章看来平平淡淡”,暗示后文有转折,故选②句;④句中“只有”与⑥句中的“而”相承)

  5.(3分)B(①为春,③为夏,②为秋,④为冬)

  二、文言文阅读(18分)

  6.(3分)A(探求)

  7.(3分)A(明清时指举人)

  8.(8分)(1)(4分)郡里学校有个学生被和他有仇怨的人中伤,蔡公查访清楚他被人诬陷的事实,向督学说清楚这件事。(“中”“廉”“白”各1分,被动句式1分)

  (2)(4分)将要卸任离开时,有人贿赂他二百两银子,他没有把赃银放入口袋里,只是登记并放在那里罢了。(“解”“赇”“污”“籍”各1分)

  9.(4分)①查清实情,张榜公示;②区别对待;③完善制度;④晓以大义。(每点1分)

  参考译文:

  蔡先生,名霁。天生端正聪慧,举止和成年人一样。祖父教授他经书,他回来要探求其中的深义。家里很贫穷,父亲做永春县掾史来谋生。蔡先生心里想:“我的父亲虽然安于这样的生活,然而就像赵景真听到父亲吆喝牛声就难过而泣一样,难道是他的父亲不安心于耕种吗?献身出仕,使父母富贵荣耀,是做人子的职责。”于是意气激昂,想通过经术来自我发奋。

  于是跟随父亲到永春。父亲带着他拜见县令。县令试探一下他的才能,认为他很不一般,说:“不要用俗务埋没他!”于是准备了礼物,让他向傅君学习。乙亥年,出来考试,县令首先选中了他,补为诸生。后来万历己卯年乡试中举。丙戌年,参加礼部会试,没有考中。己丑年,才得以补任玉田县教谕。他刚到延津,父亲去世的消息就到了,他悲痛欲绝。

  服丧期满,补任福建长泰县教谕。凡是举人做这个官职的,都会注明他的职衔为代理,表明不是正式官职,县里表面上提供俸禄,但实际上心里讨厌轻视。蔡公说:“这是不对的,有俸禄就是官员,为什么是代理呢?况且代理的官员难道就不能做实事吗?”他依据经书来教学,宽严相济。经常拿出自己的钱来准备饭食讲学,所选拔赏识的人大多后来声名显扬。郡里学校有个学生被和他有仇怨的人中伤,蔡公查访清楚他被人诬陷的事实,向督学说清楚这件事。这个学生拿着财物来感谢,蔡公拒绝并打发他离开。

  乙未年,调任四川乐至县令。适逢有伐木的差役,而木材的产地,人兽绝迹,官府出钱招募百姓从事这个差役,其实就是公布出来以利诱人罢了。约定事情完成后付钱。百姓先拿出钱,而官府所给的钱大多不能抵得上百姓拿出的钱。凶悍而狡猾的人相互谋划免于服役,淳朴敦厚的人也紧跟着他们这样做,到任的官员始终不知如何处置应对。蔡公一到任,出其不意,征召来几位有名望的老人,给他们笔纸,让他们分别写清能应募者的姓名,让他们按心里所想写下。写完,立刻收上来。为他们查考粮册,来知道他赋税的多少;查验户牌,来查明他田地的多少。然后在府门张榜公示应该服役的人。男丁弱赋税多,出钱帮助前去服役的人。家庭特别贫困的人,才能自我申诉(免除差役)。去除那些符合事实的,责打那些虚报以及胡乱申请免除差役的。于是更改确立补助的条例,定下轮流休息的规定,明确给付报酬的约定。晓以大义,派他们前往,百姓才受到鼓舞,乐于前往。伐木结束,不久遭遇干旱的疾苦,蔡先生对百姓多方慰劳安抚,然而他对于奸猾之人没有宽恕,对于犯法的人一律依法处置。

  先生从中举人到卸任,二十多年,一直租赁房子居住,只有十几亩薄田,讲究节义,不因贫穷求人。将要卸任离开时,有人贿赂他二百两银子,他没有把赃银放入口袋里,只是登记并放在那里罢了。其子借来驿站供应食宿车马的凭证,为蔡公回来途中打算,蔡公把它放在匣子里不用。

  三、古诗词鉴赏(11分)

  10.(6分)①视听结合、借景抒情;②借蟋蟀鸣叫和寒鸟跳动,写自己难以入眠的愁苦;③承接开头的“摇落”和“奈此何”,引出下文的身世感慨。(每点2分)

  11.(5分)①草木凋零的无奈;②人生向老的忧伤;③被贬他乡的哀怨; ④家贫无以招待好友的愧疚;⑤对章秀才的赞美(赞美章秀才有魏晋名士的风度)。(每点1分)

  四、名句名篇默写(8分)

  12.(8分)(1)而后乃今培风(2)不抚壮而弃秽兮(3)荡胸生曾云(4)架梁之椽(5)佳木秀而繁阴(6)赢得仓皇北顾(7)知耻近乎勇(8)民无信不立

  五、现代文阅读(一)(20分)

  13.(4分)①运用场面和肖像描写,突出了老谈的另类;(2分)②为下文具体叙写老谈的另类作铺垫;(1分)③照应标题。(1分)

  14.(4分)(1)①自得(自豪);②不好意思(害羞);(各1分)(2)①谦逊(自嘲);②酸楚。(每点1分)

  15.(6分)①“印章”贯穿全篇,前后呼应,体现文章的整体性;②业余治印,表现老谈的另类;③体现老谈对艺术的坚守,对精神生活的追求;④老谈的印章成了市场的卖点,老谈却宠辱不惊,体现了老谈的人格魅力。(每点2分。答出三点即可)

  16.(6分)①老谈的生活圈子小,生活方式简单;②老谈的生活态度坦然豁达,活出了自我;③暗含作者对老谈的肯定与欣赏。(每点2分)

  六、现代文阅读(二)(18分)

  17.(6分)首先,提出本文观点:忧乐精神构成了忧乐圆融的中国人文精神;其次,从儒道佛三个角度,阐述中国文化具有忧乐圆融的特点;较后,阐述圆融的作用,并号召人们要敬重和发扬圆融精神。(每点2分。第三层分为两层也可以)

  18.(6分)①不同时代有不同的文化风貌;②不同人士有不同的神韵情采;③同一个人在不同时期有不同的人生态度。(每点2分)

  19.(6分)①检验各派学说能否一以贯之;②考验人格能否臻于至上;③建成了中华民族独特的文化传统;④能容纳和包涵外来文化;⑤铸就了我们民族的基本性格。(每点2分。答出三点得)

  七、作文(70分)

  审题分析

  这是一道多则材料组合的作文题。两则材料的词是“接力”,分别来自于两个方面:体育运动项目术语、时政要闻。第一则材料,是“百度百科”对“接力跑”的定义,明确了这一运动项目的性质和规则:集体合作完成,个人明确分工。第二则材料,出自十九大报告,是从一代代中国青年的使命角度提出任务和要求:中国梦光辉灿烂任重道远,青年人责无旁贷接力实现。

  综合审题,可从以下角度立意:要重视传承;既要个人努力,又要集体合作;目标明确,坚持不懈;既要拼搏,又要守规则;连续不断的努力,才能实现远大目标;做好自己,承前启后。

  评分细则

  1.评分原则

  从试卷实际情况出发,实事求是,公平公正,对每一位考生负责,重点评价写作能力和人文识见。议论文重在评判其概念的界定与剖析、判断的分解与归纳、推理和论证的逻辑性。记叙文重在评价其构思、细节、文采、意蕴等,关注其写作智慧。

  2.评分等级

  一类卷63分以上;二类卷56~62分;三类卷49~55分;四类卷42~48分;五类卷28~41分;六类卷27分以下。

  3.个案处理

  ①确认抄袭的,其中三分之二以上篇幅与原作相同,较高不过20分;内容基本相同的,较高不过10分。

  ②写成诗歌的,一律提交组处理。记叙文或议论文文体模糊不清,视为五类卷,文体不伦不类,且语言素养较差者,视为六类卷。

  ③完篇而字数不足,正常评分后,再扣字数不足分,每少50字扣1分,扣满3分为止;明显未完篇的文章,视篇幅和内容的实际情况而定。但较高不能过46分(不满100字0~5分;200字左右6~10分;300左右11~20分;400字左右21~30分;500字左右31~40分;600左右41~46分);未完篇的文章不再扣字数不足分。

  ④游戏高考、游戏人生、语言格调低下的“问题卷”,评分较高不得过40分;凡思想情感庸俗低下,即使是切题完篇,评分较高不得过20分;如果内容恶俗不堪,评分较高不过10分。

  ⑤卷面、错别字扣分,每错(别)一字扣1分,扣满5分为止。⑥不写作文题目的,扣2分。

  评分参考量表

  类别

  分值 审题立意 语言表达 议论类文章 记叙类文章

  一类

  63分

  以上 审题有独到发现,立意深刻或新颖 语言得体,有的语言特色,言近旨远,言简意丰 有一个好的由头,紧扣“接力”,形成独到的观点,分层展开,纵横捭阖,鞭辟入里,气势恢宏 从生活中的小场景巧妙切入,娓娓道来,细节丰富,真挚感人,以小寓大,引人入胜,有文学的味道,有写作的智慧

  二类

  56-62分 审题准确,立意扣住材料中心且能有个人识见 语言通畅连贯,笔到意随,言能尽意 能从材料中提出自己正确的观点,论证过程中扣住材料,概念准确,判断恰当,推理和论证富有逻辑性 用身边的“接力”事等,演绎材料中的某一主题,有构思,有生活气息,有的观察或体验,有的场景,有可读性,是比较的记叙文章。

  三类

  49-55分 立意只停留在材料及提示的表层 语言基本通顺,表达能够达意 用材料中的三种提示之一二作为观点,增强论据,基本完成议论类文章的写作;或者观点大而全,似乎很有气势,其实不够深透 基本叙写了一个与“接力”相关的人和事,故事基本完整,基本符合生活的真实,是一篇结构完整的记叙文

  四类

  42-48 基本符合材料与提示 表达不够流畅,且有明显病句等硬伤 从古说到今,面面俱到,个个不透;观点虽源于提示,但论点与论据之间不匹配,不紧密,显得牵强 故事与“接力”有关,但关联度不高,文章也就是一篇简单的记叙文,点题议论也显得生硬

  五类

  28-41 貌似谈“接力”,其实没有 语言比较稚嫩拙劣 大量引用而无议论分析;只抓住一个与“接力”无关的“运动”“梦想”之类立论作文等 与“接力”无关的一篇记叙类文章

  六类

  27分以下 自说自话,另起炉灶 语言显得粗俗混乱,言不达意 无观点,无论证说理,随便说说,字数不足 与“接力”无关的较差的记叙文

  语文附加题答案

  一、阅读材料,完成21~23题。(10分)

  21.(4分)驯致夷狄处上/中原处下/一时君相犹然处堂燕鹊/纳币称臣/甘心屈膝于犬羊已矣。(每处1分,多画不给分)

  22.(2分)施耐庵(施彦端,施肇瑞,施子安) 罗贯中(罗本)(每空1分)

  23.(4分)施、罗二公身在元心在宋,有忠义之心;啸聚水浒的强人破辽、灭方腊是忠义之举。(每点2分)

  参考译文:

  自从宋朝廷不强劲,本末倒置,贤能的人身处下位,无德无才的人身居高位。渐使外族处于强势,宋室处于弱势,当时皇帝大臣却像堂上燕鹊安然悠闲,甘心向外族纳币称臣,屈膝跪拜。施耐庵、罗贯中二人,身在元,心系宋,虽然生活在元朝,但对宋室衰亡,心存愤恨,因此对徽钦二帝被金人掳去愤恨不已,就在《水浒传》中描写大破辽国以发泄愤恨;对宋室南渡苟安心存愤恨,就描写水浒众将灭方腊以泄愤恨。敢问借以发泄不平之愤的是什么人呢?那是以前啸聚水浒的强人,想不称他们忠义之人也不行啊。因此施、罗二位先生写了《水浒传》,又以忠义二字命名它。

  二、名著阅读题(15分)

  24.(5分)AD(A项是张飞智取瓦口隘;D项是老人并没有携带足够的食物) 爱英语吧

  25.(10分)

  (1)(6分)①对五儿和探春细心体察:心地善良。②对彩云暗示提醒:聪慧眼明。③对凤姐好言劝慰:忠心事主。(每点2分)

  (2)(4分)鸣凤。(1分)鸣凤是高公馆的丫头,被高老太爷作为礼物送给年已花甲的冯乐山做姨太太,(1分)较后绝望,投湖而死。(1分)后来高老太爷又用丫头婉儿来代替鸣凤出嫁。(1分)

  三、材料概括分析题(15分)

  26.(5分)让平仄和对仗有了音乐般的韵律;(2分)让人体会到中国文化特有的语言、美学、价值系统。(3分)

  27.(4分)阅读和写作旧体诗,(2分)寻找平仄对仗的韵律和关系,(1分)寻找这种古今心思与表达与抒发之间的奥妙与微妙。(1分)

  28.(6分)①学习格律知识,感受音乐般的韵律和字词间奇特的关系;②学习古人的表达,观照现今的社会和自己;③吸取古典情怀的诗性营养;④经常阅读和写作旧体诗。(每点2分。答对三点即可)

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