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一个平行班的中学生放到基础班结果会怎样?
樱桃 2019-12-16 10:33:55

  一个平行班的中学生放到基础班结果会怎样?那么如果有这样的机会,还是要说一下可以到基础班,就要到基础班,基础班要好太多了。假如把一个差班的中学生放到基础班,我觉得只要加强该生的心理健康教育,结果是好的。孩子的潜能无限,千万不要小看!毕竟怎么说良好的环境对人正向影响还是多余负向的。不知道大家怎么认为,关于这个问题伊顿教育陕西站小编今天和大家来聊聊!
一个平行班的中学生放到基础班结果会怎样?

  图片来源于摄图网

  1.首先差班的中学生和基础班的学生成绩差距并不大。

  每一次大型考试,学校都会设置一个“勇冠三军”排行榜。这个排行榜会把理科前100名和文科50名名次给排出来,按照我校的率,这些学生都是较起码是一本的料子。

  在这个排行榜当中,大部分是基础班的学生。但是也有一部分普通班的学生也登上了这个排行榜。大概有四分之一的比例。普通班名次较高的有时候还会冲上前20名。所以我觉得差班的生和基础班的学习成绩差距并不大。

  2.差班的中学生放到基础班就是”如鱼得水”。

  差班的中学生当初为何进差班,有时候是自己以前努力程度不够,或者是以前对文化学习的重要性认识意识不够,或者是因为受到外界的诱惑影响……但是这更能说明差班的中学生本人潜力巨大,只是欠缺一个良好的登台机会。

  现在差班的中学生为何能在本班脱颖而出,是自己的努力程度增强了,自我的自律性也增强了,进入“基础班”,有了良好的学习氛围,有了你追我赶的态势,更能刺激差班的中学生的自尊心,从而压迫差班的中学生的潜力。

  人的潜力是巨大的,是无穷的。差班的中学生到了基础班以后,会变得更好。

  3.基础班的教师更,会让差班的中学生更优等。

  一般来说,对于基础班的老师,是举全校之力,基础班的老师都是教学经验更加丰富的老师,对于班上的同学,大家文化层次相当,有利于老师的教学,老师就会把知识面拓宽、拓深。这种情况在差班是不会有的,这更有利于差班的中学生的进一步学习,提升更快。

  4.差班的中学生放到基础班就远离了外界的诱惑。

  学生学习环境很重要。在差班,总有一部分学生是在混日子,每天不是玩手机,就是打游戏,有的还会拉着同学去玩,甚至好几个人去网吧联网打怪,升级,学习气氛并不浓厚。

  差班的中学生放到基础班,就减少了外界的接触,也远离了外界的诱惑。在努力学习文化成绩的同学身边,不学好都难!

  5.差班的中学生放到基础班需要解决的是心理抗压能力。

  差班的中学生一般来说自我的努力程度没有问题,学习习惯和学习效率也变得更加合理。但是进入了基础班,心理会不适应。

  在差班,在同学的心目中就是众星捧月,高高在上。而在小尖班,一开始面对众多高手就会显得默默无闻。其实这是一个需要沉淀的过程。而差班的中学生放到基础班,有些人就会操之过急,想短时间就得到老师的青睐。

  但是文化成绩并不是短时间,一两个月就能看出成效的。由于任课老师的焦点关注不在该生身上,该生就会显得失落。于是心里不被重视感会被扩大,努力程度会降低,于是会变得默默无闻,成绩没有起色。

  所以差班的中学生放到基础班,心理抗压能力,心理健康很重要。但是只要解决好了这个问题,一般差班的中学生放到基础班的学生成绩都会扶摇而上。

  总而言之:差班的中学生放到基础班,结果是较好的!只是要注意的问题是解决好该生的心理抗压能力,对他多鼓励,多关注。这样的结局就是差班的中学生成绩会越来越好!越来越!

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