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作为教师如何在课堂上管理不听话的学生?有什么好的办法?
小兰 2019-06-28 10:54:34

  作为教师如何在课堂上管理不听话的学生?有什么好的办法?教师就是需要做到教书育人,很多教师在教育学生的时候都欠缺一点方法和技巧,会发现实际教学过程中跟自己的理想状态是有很大的不同的。就比如说机会每位教师都会遇到过学生在课堂上不听话的这种情况。但是怎么管教这就是一种智慧了。虽然不是什么大的事情,但是如果做得好的话是能够提升老师的威望的,也能够减少很多麻烦。以下是一些建议:

作为教师如何在课堂上管理不听话的学生?有什么好的办法?

  第一,创设民主宽容的教学氛围,让不听话的学生“发表意见”。

  学生为什么出现“不听话”的现象,无外乎学生对于老师的管理不认可。有些“不听话”的学生其实有主见,有看法,教师对待这些学生可以充分地让他们发表对班级管理的看法,对班级管理的意见,甚至可以让其在班级里担任职务。

  比如魏书生老师对待这些学生,让他们做自己课堂纪律的监督员,监督老师上课时语言习惯,提醒老师上课时不要发火等情况。

  调动学生参与班级管理的积极性,一方面可以让不听话的学生发挥班级主人翁的作用,另一方面又可以减少班主任管理工作的失误,这是一条行之有效的好方法。

  第二,多用欣赏的眼光发现不听话学生身上闪光点,拉近与不听话学生之间距离。

  老师对待不听话的学生无外乎两种态度,欣赏,或者讨厌。不听话学生因为常与老师呛着来,话难听,脸难看,对待这些学生老师如果站在育人的角度,老师善于发现不听话学生话中的积极成分,然后加以表扬,那么就可以拉近与学生之间的距离。亲其师信其道,当一个学生对老师产生敬佩之时,就是班级管较和谐的时候。

  比如教育这陶行知先生三块糖的故事。面对一个犯错误(应当属于不听话行为吧)陶先生能够从这个孩子身上找出三处值得表扬的地方,听老师的话,能够来主动承认错误,能够到老师跟前来。陶先生处理学生的方法,使学生心悦诚服地接受老师的批评,达到了很好的教育效果。

  第三,制定班规班约,对于屡教不改的不听话学生适当进行惩戒教育。

  对待学生不听话并非说服教育都起作用,对于那些屡教不改的学生,教师可以对这些学生行使惩戒教育。

  比如魏书生老师对待这样的学生,罚唱歌,罚为班级做一件好事,罚背一篇有教育意义的文章。被魏老师处罚的学生并没有与老师产生矛盾,心怀怨恨,反而心甘情愿地接受批评,从而改正错误。惩戒是教育中一种必然的手段,只是教师要善于使用,不能滥用。

  使用惩戒手段的目的是本着“治病救人”,帮助学生改正错误,给学生以警戒作用,千万不能滥用惩戒,对学生造成伤害,给自己惹麻烦。

  综上所述,面对不听话的学生,教师要善于发现学生身上的闪光点,让他们身上的长处成为班级管理的重要资源,化消极为积极,这就需要教师要有着更为宽广的胸怀、更加高的教育艺术,更加丰富的教育手段,所以教师要不断地强化学习,走进学生,倾听学生,了解学生的诉求,然后有针对性的采取教育策略。

  (转载自悟空问答:青衫李探花)

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