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家长辅导孩子学习英语需要注意什么?哪些习惯不能有?
小新 2019-04-12 14:46:11

  辅导孩子学习是一件困难的事情,家长在辅导的时候需要讲究方法,还要关注孩子的学习积极性,态度等等,所以这件事情苦难,那么对于家长们来说,在辅导孩子学习英语的时候,应该注意什么呢?哪些事情是学生们应该做的呢?关于家长与孩子英语学习中的更多事情大家来了解一下吧!
家长辅导孩子学习英语需要注意什么?哪些习惯不能有?

  (一)不要不懂装懂

  不懂英语是现实情况,没有什么可隐瞒的,更没有什么不好意思的。切忌不懂装懂,在英语学习上以“指点”为名“指指点点”。一开始孩子可能还听从,但是时间一长,尤其是孩子学习一段时间之后,这种“指点”会暴露自己的无知和武断,反而会引起孩子的反感,加深和孩子之间的矛盾甚至冲突。即便是懂一些英语的家长,也尽量不要过多干涉孩子的英语学习,因为家长“自己会”和让“孩子会”是完全不同的两回事,而且家长的英语学习和孩子的英语学习相隔一代人,无论是教材、教法和学法都有了实质性的变化,用自己当初的学法去指导下一代的学法不仅是落后的、过时的,而且还有可能是“拧巴”的。以我自己为例,我本身从事翻译和教学,对自己孩子的英语学习很关注,我发现同样一个知识点,在小学、初中和高中,所做的要求是差距大,教法更是截然不同。有时,朋友把孩子不会的题目发给我,让我帮着讲解一下,我首先做的事情是问清楚几年级,然后按照对应的年级要求和接受程度进行讲解。

  (二)不要在孩子面前随意否定老师

  如果对教师的教学方法或某个作做法有不同意见,可以积极和教师沟通。不要随意在孩子面前质疑或否定老师的做法,否则负面影响很大。原因主要有两方面:

  1.孩子(尤其是低年级学生)对老师有“迷信”的心理,如果孩子经常听到家长说老师的“不对”,出于维护自己老师的目的,孩子会和家长产生矛盾,这样一来,家长对老师的负面评价就迁移到家长和孩子之间。

  2.孩子的心理容易产生波动,比较情绪化,在孩子面前过多地否定老师,会让孩子逐渐感觉老师“无能”,从而开始对老师产生负面评价和负面印象,较终会“恨屋及乌”,对老师所教的学科产生逆反心理,较普遍的做法是“不给你学了”。

  (三)不要让孩子过多依赖“外力”

  学习较需要的是“动力”,孩子的主动性、积极性和自信心是较好的动力之源,如同发动机持久产生强大的内驱力。如果缺少发动机,仅靠外力的协助和督促,前进的道路不会长远。因此,家长不要受“教育焦虑”的影响,也不要低估孩子的潜力,要将重心放在激发孩子的自信心和积极性上,培养自主学习的好习惯。不要一看到孩子学习有困难,或看到其他孩子上补习班或辅导班,就匆匆忙忙也给孩子报名参加。如果孩子在辅导班学习时间长了,会产生过度依赖的心理,不会也不愿主动预习和复习,也不主动构建自己的词汇库和语法结构,滋生“衣来伸手饭来张口”的懒惰心理。这样的孩子在低年级还可以依靠外力取得较好成绩,但是到了高年级,尤其初中毕业前或升入高中,老师已经由“手把手”教学变为“点拨式”教学,孩子会感到无助和迷茫,继而成绩一路下滑。这样的案例已经出现多起了,究其根源,就是孩子脱离“保姆式”的教学环境产生的“水土不服”。

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