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孩子不喜欢学习数学,可以怎样有效沟通使其提升呢?
小新 2018-12-06 11:24:03

  数学是一门基础科目,是学生在每一个年级都要学习的,是基础,所以对于数学这个科目,学生们应该更好的掌握,不能有一丝懈怠的情绪,那么家长怎样可以有效的与家长沟通,帮助学生们更好的认识数学、喜欢数学,愿意去接受数学呢?关于提生数学学习兴趣的一些问题,大家了解一下,更好的提生的数学成绩。

孩子不喜欢学习数学,可以怎样有效沟通使其提升呢?

  作为一名教师,也是一名班主任,我认为,一个学生对不喜欢的科目都不是无缘无故的,一个学生都有让自己每一科考的愿望,都有让自己成为年级前几的梦想,但是现实却并不理想。所以,我们需要了解孩子的这个“不喜欢”背后的真正原因!

  对于孩子不喜欢数学,我推断了几种,你在与孩子沟通的过程中,看是否符合:

  一是孩子从入学开始,数学就比较薄弱,比如,其他孩子在入学时,100以内的数字就会背,会写,10以内的数字就会加减法,孩子到了后就会表现的不自信,甚至自暴自弃,彻底不学。从而导致越往后,成绩就越差,越差就越不愿意学,越不愿意学越差……进入了恶性循坏。

  二是孩子对数学的任课教师有成见,是赌气式的不学习该老师的学科。比如数学老师在不经意间说了,或是做了伤害孩子自尊心的话,导致孩子对数学老师一直“怀恨在心”,从而产生抵触心理,不愿意学习该学科。

  三是学生自身的懒惰导致的。我们知道文科的学习相对理科来说要容易的多,即数学往往是需要绞尽脑汁的独立思考,然后才能完成作业,而语文呢?往往都是抄写、背诵、练字等内容。两个学科相比,语文作业要比数学作业更容易完成。这样就导致孩子可以写好语文作业,但是却不愿意写数学作业,或者就是懒的动脑筋思考!久而久之,成绩就下滑了。

  四是学生真的就是对数学毫不感兴趣,一点儿都不愿意学,只喜欢学语文。如果是从骨子里就对数学有厌恶之情,我想在孩子未上学之前,家长对孩子的数学启蒙并没有做多少,或是做的偏离了科学的轨道,导致孩子一上学就对数学学科产生了厌恶之情。如此,怎能增强成绩?

  面对如此多的原因,到底该怎么办呢?

  家长要多与数学老师,班主任多沟通,家校配合默契,才是教育好孩子的前提。

  家长可以购买增强孩子数学兴趣的课外读物,可以是卡通的,可以是绘本,当然,也可以是影视作品,总之,需要要想办法激发孩子对学习数学的兴趣。

  与数学老师沟通,对孩子较好是分层布置作业,量可以少,但要增加每次的质。即降低孩子学数学的难度,促使孩子完成一些容易的题目,用成功来激发自信,用自信来焕发学习数学的热情。

  与孩子一起商量,制定数学学习目标,学习计划,按部就班的,循序渐进的增强数学成绩,而不能让孩子一嘴吃个大胖子。数学本身就弱了,如果还是用负荷的压力来学习数学,孩子恐怕还是看到数学就躲避。同时,有计划,有目的学习,也可以避免学习数学时的惰性。

  与班主任结合,了解孩子平时的表现,寻求班主任的督促和帮助。班主任在学生心目中的威严还是存在的!

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