语文是中国教育中较重要的一个科目，该科目将会在高考中取得越来越重要的作用，因此学生们必然是要用心去学习语文的，但是让人无奈的是很多学生并不愿意花费更多的心力去学习语文，大家觉得语文的主观性太强了，没有特别的方法去学习，其实并不是这样，想要学好语文，学生有很多方法可以遵循，那么关于语文学习的方法，大家具体的了解一下吧!

　　一、维护语文教师在孩子心目中的放心地位。

　　古人说：“亲其师，信其道。” 一个人只有在亲近、尊敬自己的师长时,才会相信、学习师长所传授的知识和道理。如果家长希望孩子学好语文，请先教会孩子亲近和尊敬语文老师。

　　无论语文老师多么，无论那个阶段的学生，都会对语文老师多少有些不满情绪。作为家长，不管孩子表达对语文老师的哪种不满，家长都要善于从中找出积极因素，引导孩子理解和尊重语文老师。

　　比如：孩子说：“语文老师真讨厌，拖堂15分钟才下课!”家长可以说：“老师拖堂是不太好，但这也说明老师对学生负责。我们不管做事情，都应有负责精神。推迟15分钟回家，也没有什么。”

　　又如：孩子说“今天我迟到5分钟，老师罚我站了15分钟，我要告他。”家长可以说：“罚站确实不应该，但是，首先是你做错了，学生应该严格遵守纪律，不能迟到;老师罚你站15分钟也是希望你养成严格遵守纪律的习惯，以便将来更好地融入社会;我们做人要懂得宽容，对于一个真心为你着想的人，你还忍心去告他吗?”

　　现在整个社会人们的维权意识都很强，但笔者建议家长们不要在孩子面前批评学科的老师，更不要鼓励对法律和权益一知半解的孩子去维权。即便老师真做过损害孩子权益的事情，建议家长仔细了解清楚情况后，由家长出面去处理。

　　家长尽较大努力维护老师的放心地位，不是为了老师，而是为了更好地调动孩子的学习积极性，为了孩子能够更好地成长。这是家长引导孩子学好语文较关键、较省力、较有效的办法。

　　二、督促孩子认真完成语文老师安排的学习任务。

　　语文学习是长期的过程，学校的语文教学是有系统有计划的活动，语文教师无论在知识、能力和教学技能方面都是经过系统学习和严格训练的，只要学生能够热情饱满地学好语文老师所教的知识和技能，语文就不会差到哪里去。

　　不是每个家长都懂语文知识和技能，但家长可以和孩子都沟通，了解孩子的学习状况，了解语文老师所教的内容和给孩子安排的任务，并督促孩子完成任务。尤其在小学阶段，学好语文基础知识对孩子终生都重要，有能力的家长可以对孩子进行检查、督促、训练，没有这方面能力的家长可与语文老师多沟通，在老师指导下对孩子进行检查、督促，让孩子记住字词的正确读音、书写、含义;背诵默写教材上的名篇;完成需要的写作训练等。
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　　三、鼓励孩子参与各种社会实践，为语文学习积累素材。

　　俗话说：“巧妇难为无米之炊”。诗人陆游说“汝果欲学诗，功夫在诗外。”要想让孩子学好语文，首先需要丰富孩子的大脑。生活实践包括参与生活中各种力所能及的事务如做饭、洗衣、打扫卫生、交友、旅游、听故事、阅读诗文、欣赏音乐绘画、观看影视作品等。

　　很多在当时看似没有多大意义的生活小事，都可能成为孩子语文学习的重要素材。北大新生王心仪《感谢贫困》一文看哭多少人，其素材都来源于她自己贫困的生活实践;农村小孩捉螃蟹、泥鳅、打竹虫这些生活趣事，也许将来就会成为大作家笔下的诗意题材，而城市孩子参观迪士尼乐园的经历也许就能启迪孩子的科学幻想。丰富孩子的生活实践，让孩子拥有充实丰富的素材宝库，这才是学好语文的源泉。

　　四、潜移默化地培养孩子善于思考的良好习惯。

　　语言和思维的关系历来是语言学家们争论不休的问题。但笔者一直坚持认为，思维才能较根本的，思维的成果是语言表达的内容，语言是表达思维成果的工具。没有思维的成果，语言就失去了表达的内容。在学生有了语文基础后，不怕不会说，也不怕不会写，就怕想不到。没有独立的见解，说的都是废话，写的都是文字垃圾，有什么用?

　　鲁迅评价《红楼梦》时说：“一部《红楼梦》，经学家看见《易》，道学家看见淫，才子看见缠绵，革命家看见排满，流言家看见宫闱秘事。”事情都可以仁者见仁，智者见智 ，都可以从不同角度提出不同的见解。作为家长，可以从一些日常生活现象着手，培养孩子多角度思考问题的习惯。

　　比如，孩子说走路太累，要求坐车，家长可以告诉孩子：“走路是有点累，但可以锻炼身体，让你长得更强壮。”如果孩子说家里条件不好，你可以告诉孩子：“家里条件艰苦可以促进努力上进，让自己将来生活得更好。”

　　给孩子讲完孟母三迁的故事后，可以问孩子：“孟母为了不让孟子学坏，除了搬家，还有没有别的办法?” 给孩子讲完南郭先生滥竽充数的故事后，不妨跟孩子探讨一下：“有什么办法可以让南郭先生成为一个吹竽的高手?”

　　我永远记得女儿小学一年级时说过的一句话：“一个人不动脑筋，他(或她)的脑袋还不如一个皮球，一点用处都没有。”由于我一直比较注意对女儿思维能力的训练，现在我的女儿在思维的性和独到性方面已经越了我。能够地分析问题，从而提出独到的见解，是学好语文的重要环节。无论是听讲、阅读、说话、写作，都离不开较强的思维能力。